1、1 二、教学目标二、教学目标 Knowledge objective： 1. Key vocabulary: orange-and-white, ugly, schoolbag, lead, clever, as, heaven, expect, artist, invent, copy,black-and-white, own, private, create, satisfy 2. Key structures：win the heart of, ever since, lead against Ability objective: 1. To get information about
2、cartoons. 2. To master the three tense. Moral objective: To know more about other persons opinion and splendid culture in the world. 三、学习者分析三、学习者分析 八年级的学生在听、说、读、写等方面已经有了一定的英语基础，在课堂上可以通过老 师的引导，自己阅读以及与同学的合作学习等方式来实现教学目标。 四、教学重难分析及解决措施四、教学重难分析及解决措施 【教学重点】【教学重点】 1.To master some key words and useful expr
3、essions of this unit. 2.To learn three kinds of tenses.（一般现在时、一般过去时、现在完成时） 【教学难点】【教学难点】 1. To get information from the article. 2. The use of “win the heart of”. 解决措施：解决措施： 合作课堂学习法与任务型教学法相结合。以听、说、读、写为主要教学方式，以合作 交流为主要方法。通过小组讨论，让每个学生充分练习说、读、写的能力，并将听说读写有 机地贯穿一体。最后一起学习重难点，为突破重难点做一些课堂和课后的练习。 五、教学设计五、教学设计
4、 教学环节 及时间 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析 Step 1 问候. （白板片 1） 师生问候。 调节课堂气氛。 Good morning, boys and girls. What day is it today? Whats the weather like today? Shout loudly:I believe “I can do it ! I can do it !” 师 生 问 候 沟 通 感 情，拉近师生距离。 并击掌提高自信， 相互鼓励调节课堂 气氛。 插入自己准备好的背景图 片 （利用本班学生上课图片 及教材封面） 和文字并把两 者进行组合（课前完成）
5、 ， 并用白板展示。 2 Step2 导入. （白板片 2） 1.Ask:Do you like watch cartoons? 2.Watch a video. 3.Guess “What cartoon is it about?” Then lead in “Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.” 利用窗口播放器 播放与本课相关 的卡通片段视频。 进 而 导 入 课 题 “Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.” 看视频，吸引学生 兴趣，从而导入课 题。
6、同时进行情感 教育。 利用窗口播放器播放与本 课相关的卡通片段视频。 导 入课题时使用拖地功能引 入标题。吸引学生的注意 力。 Step3. 展 示 学习目标 （白板片 3） 让学生了解本课的学 习目标。 让学生齐读本课 的学习目标。 让学生懂得本课的 学习目标。 使用特效交互面板功能， 采 用 作为触发对象， 标题 作为结果对象，单击飞入， 生成教学目标。 Step 4 . 课内探究。 （ 白 板 片 4-10） 看图片，了解一些文 中的卡通人物。同时 通过图片学习本文的 生词、 短语、 句型。（生 词、短语都在句子中 呈现） 。 （合作学习） 通过图片及句型 学习生词.最后检 查与评价。
7、1.通过图片及句型 的问与答的形式学 习生词， 2.小组领任务， 分享 与评价掌握情况。 为阅读做准备。 （合 作学习） 利用白板播放白板幻灯片。 句型、短语、单词用拖拽、 遮盖、隐藏功能呈现（生词 中的音标使用了资源库中 的学科资源） ，避免当堂书 写浪费时间。 从而为进行本 节课的重点教学做铺垫。 Step 5 阅读课文。把 握课文主旨， 做出选择。 (白板片 11) “Read the passage and choose a sentence that best summarizes it. Ask and answer. 学生上台选择。 让学生初步了解课 文内容。 使用拖动克隆展示结
8、果正 确“ ” 。记录学生反馈的 答案。 Step 6 小 组 合 作探 究。 (白板片 12) 阅读并选出正确答 案。结合中考阅读题 出题。教会学习及解 题方法。 （合作学习） 提出问题， 学生带 着问题阅读课文， 然后做出正确判 断。 与阅读内容相 符的写“A”，与阅 读内容相符的写 “B”。 小组抽签领任务。 结合中考阅读题出 题。 领导任务的小组派 一名同学上台书写 答案。 使用文字插入功能插入问 题和选项。 使用拖动克隆展 示结果： 请根据课文内容判 断正(A)误(B)。记录学生反 馈的答案。 Step 7 观 看 课 文 动 画视 频 ， 完 成句 子。 （白板片 13） 观看课文
9、动画视频， 完成句子。. 教会学习及解题 方法。 小组内人员自告奋 勇上台展示。 （书写 及 划 出 他 们 的 答 案） 利用白板的切换功能， 切换 到课文， 让学生使用白板电 磁笔书写答案， 同时标注出 答案出处。 教会学习及解题 技巧。记录学生反馈的答 案。 （学生运用自如，收到 很好的效果。 ） Step 8 划 出 文 中语 言知识点。 （白板片 14） 要求学生自己找出文 中的知识点。 先让学生自己找 出文中的知识点， 然后各小组内的 一名同学跟其他 同学分享成果， 若 让学生进一步掌握 课文内容和要点。 让学生找知识点， 可以培养他们的学 习主动性和自学能 使用插入功能插入文字。
10、 以 便在同一版面呈现内容相 关， 但又需要不同步展示的 内容。 3 说不全， 老师再补 充。 力。 Step 9 Exerceses（练 一练） （ 白 板 片 15-16） 展示练习。 根据本节课所学 内容完成练习。 检查掌握知识点情 况。 利用白板播放白板幻灯片。 使用白板电磁笔书写答案， 记录学生反馈的答案， Step 10 Summary (小结与分享) （白板片 17） what have you learnt in this class. 说说你这节课学到了 什么？ Summarize freely. 巩固所学知识，同 时培养学生的合作 学习意识。同时进 行情感教育。 使用白板超链接功能。 Step 11 Homework （作业） （白板片 18） 请以“My favourtive cartoon”为题，写你 喜爱的一个人物，并 说一说你喜爱的原 因，70 词左右。 布置课后作业。 巩 固 升 华 所 学 知 识。 使用插入功能插入文字 （课 前完成） 。利用白板播放白 板幻灯片。 Step 12 End( 结 束 ). （白板片 19） Finish. Class over,good bye ,class. 结束 教学 利用白板播放白板幻灯片 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
