1、 接力版英语五年级下册接力版英语五年级下册 UnitUnit 3 3 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 There is a desk beside the bed. 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 知识与技能目标： 掌握新词： room, beside, floor, closet, shelf； 掌握句型： Whats your room like? There is a/an . There are . 过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词句型进行房间介绍。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握有
2、关描述物品方位的句型。 难点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Lets watch: warm up. Mp4 Free talk: What is in your room? Words complete: Look at the words, and then try to read them loudly. 在 老 师 的 引 导 下 观 看 视 频 并 进 行 交 流。 在之前学习 的 基 础 上 开 展教学，趣味 引入。 讲授新课 1.Vocabulary (1) Please listen and repeat
3、 the new words . room, beside, floor, closet, shelf (2) Demonstrate how to write in English. (3) Make sentences: There are many rooms in my new home. He is beside the tree. There is a box on the floor. There is a closet in my room. There is a shelf beside me. 2. Lets learn. (1) Read the book. (2) Li
4、sten carefully and try to repeat the conversations. (3)Listen again and find out the key points. 学习新单词。 自由读课文， 发现重难点。 模 仿 语 音 语 调。 由词到句，进 一 步 加 深 单 词 的 理 解 掌 握。 朗读训练，纠 正发音。 -Whats your home like? -你的房间是什么样的？ -There is a/an . in/on/beside . - There are . in/on/beside . -某物在某物的里面/上面/旁边。 (4)Think and a
5、nswer: true or false ( ) 1. This is a old room. ( ) 2. There are 3 toy bears on her bed. ( ) 3. There is a big desk beside the door. ( ) 4. There is a cat. ( ) 5. Lingling has a shelf. (5) Act out the conversations with your partners. 3. Lets find. Can you find out the differences between the pictur
6、es? For example: In Picture 1, there is a bag on the desk. In Picture 2, there is a bag on the bed. 4. Lets talk: Whats in your room? This is my room. There is a desk, a bed and . 4. Practice (1)我会连. 1. 地板-floor 2. 在旁边-beside 3.书架-shelf 4. 衣橱-closet 5. 房间-room (2) Think and Answer Is there a closet?
7、 What is in the room? Where are they? 5. Summary 发 现 课 文 中 的重难点。 思 考 问 题 并 与同学、老师 讨论。 根 据 图 片 回 忆表演课文。 观 察 两 幅 图 片 找 不 同 并 表达。 完成练习。 回 顾 本 节 课 总结归纳，培 养 学 生 自 主 学习能力。 与 他 人 沟 通 交 流 表 达 个 人看法，促进 课文理解。 小组活动，互 促进步。 口 语 表 达 能 力的锻炼。 讲练结合，考 查 评 估 学 习 成果。 及 时 进 行 重 根据板书复述今天学习的内容: new words: room, beside, fl
8、oor, closet, shelf -There is a . on/in/under/beside the . There are . on/in/under/beside the . 6. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 (3)完成本课的课后作业。 总结 Unit 3 的重点： (1)熟读本单元对话。 (2)结合对话内容，总结关于 there be 介绍方位 的句型。 重点内容。 记 录 课 下 作 业。 难 点 的 总 结 梳理，巩固本 节 课 学 习 成 果。 承前启后，为 下 节 课 做 准 备。 课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生学习介绍房 间物品及方位给他人句型的兴趣，通过实际对话情 境的模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的句 型讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话，师生 对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂 气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。 板书 -There is a . on/in/under/beside the . There are . on/in/under/beside the .
