1、1 五年级数学下册图形与几何测试卷五年级数学下册图形与几何测试卷 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一、填空。一、填空。 175 分米 2( )米 2 6.4 米 3( )分米 3 2在括号里填上合适的单位名称。 (1)的体积大约是 9()。 (2)大约能盛水 2()。 (3)大约高 8()。 (4)封面的面积大约是 425()。 3 用一根 48 厘米长的铁丝焊接成一个正方体框架， 这个正方体框架的棱长是()厘米。 如果用彩纸将其表面糊起来，至少需要()厘米 2 的彩纸。 4 用两个棱长是 2 分米的正方体木块搭成一个长方体， 这个长方体的体积是()分米 3， 表面积比原来减少()分米 2。
2、 5一个正方体的棱长扩大到原来的 4 倍，体积就扩大到原来的()倍。 6把 30 升盐水装入容积是 250 毫升的盐水瓶中，至少能装()瓶。 7一个长方体容器里面有一些水(如右图)，如果把一块棱长为 3 厘米的正方体铁块浸没在水中，那么水面会上升()厘米。 二、判断。二、判断。 1把一块长方体橡皮泥捏成一个正方体后，体积不变。() 23 米 3 比 3 米 2 大。() 3一个文具盒的体积大约是 120 米 3。() 4 把一个石块投进一个盛满水的容器中(石块完全浸入水中)， 溢出的水的体积就是石块的体 积。() 5两个正方体的棱长之和相等，这两个正方体的体积也相等。() 三、选择。三、选择。
3、 1将一个棱长为 8 分米的正方体铁块锻造成一个长 16 分米、高 4 分米的长方体铁块，长方 体铁块的宽是()分米。 A4B8C16 2 2下面能折成正方体的是()。 A.B. C.D. 3一个长方体的棱长总和是 24 厘米，一组长、宽、高的和是()。 A2 厘米B6 厘米C8 厘米 4用相同的小正方体拼成一个大正方体，至少需要()个小正方体。 A4B8C16 5把一个棱长是 10 厘米的正方体木块切成棱长是 2 厘米的小正方体，可以切成()个。 A5B25C125 四、计算。四、计算。 1求下面正方体的表面积和体积。(单位：分米) 2求下面长方体的表面积和体积。(单位：米) 五、设计包装方
4、案。五、设计包装方案。 有几种方案？分别用多少包装纸？(接口处忽略不计)哪种方案最节省包装纸？ 3 六、解决问题。六、解决问题。 1小亮打算用一些小铁球和小磁棒拼搭成一个长方体框架。(如下图) (1)还需要()个小铁球， 再加上()根长 36 厘米的小磁棒， ()根长 24 厘米的小磁 棒，()根长 18 厘米的小磁棒就可以拼搭成一个长方体框架了。 (2)如果现在往这个长方体框架里放同样大小的正方体并保证没有剩余空间， 这些正方体的棱 长最长是()厘米，最多可以放()个这样的正方体。 2.一个长方体蓄水池，长 6 米、宽 5 米、深 4 米，蓄水池的占地面积是多少平方米？如果在 蓄水池的四壁和
5、底面抹水泥，抹水泥的部分是多少平方米？(厚度忽略不计) 3 在一张长 13 厘米、 宽 9 厘米的长方形硬纸板的四角各剪去一个边长为 2 厘米的正方形(如 下图)，然后沿虚线将它折叠成一个长方体容器，这个容器的体积是多少立方厘米？ 4 一个正方体玻璃容器的棱长是 2 分米， 向容器中倒入 5 升水， 再把一块石头完全浸入水中， 这时量得容器中的水深 15 厘米，这块石头的体积是多少立方厘米？ 5用一辆货车运送货物(如图)，从里面测量车厢长 4.9 米、宽 2 米、高 2.5 米。 (1)这辆货车车厢的容积是多少立方米？ (2)如下图，用这辆货车分别运送甲、乙两种货物。 单独运送甲种货物，一次最多运送多少箱？单独运送乙种货物，一次最多运送多少箱？
