苏教版五年级下册《信息技术》教学及教学进度.doc

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1、信息技术五年级下册信息技术五年级下册 教学计划教学计划 学生情况 分析 五年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作 技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情 会使没有组织的课堂完全乱套。五年级学生要给他们规范的学习方 式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们 运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。 教材 分析 本学期让学生学会在 Scratch 里利用新建积木块的方法画组合图形。 学会分析图形,将复杂图形分解成简单图形,并把简单图形定义成积 木块,在每个简单图形的起始位置通过调用积木块组合成复杂图形。 同时教材介绍

2、了 Scratch 条件判断、侦测及结果运用,以及和配套硬 件的探索内容,增加了编程教学的深度。本学期教材中还安排了 3D 建模软件 DSM 软件的学习, 发展学生的空间思维能力和生活应用的意 识。 教学 重、难点 重点: 熟练运用 Scratch 的各功能模块的控件, 设计并搭建符合主题的任务 脚本。 掌握 3D 建模软件的使用,培养学生的动手能力和设计思维。 难点: 灵活运用 Scratch 和 3D 建模软件,解决生活中的问题。 教 学 目 标 1.认识 SCRATCH 软件的界面,并初步掌握基本操作,能独立运用 SCRATCH 软件编写完整的作品; 2.能根据任务意图确定主题和基本构思

3、,学会用流程图辅助设计思 路,适当运用“变量”、“侦测”等控件增加作品的交互性; 3.感受编程的乐趣,浓厚编程兴趣,形成良好的编程习惯。 4.掌握 3D 建模软件的基本操作,能独立设计 3D 作品。 主 要 教 学 措 施 1.认真钻研教材,精心准备好课,并提高自身的学识 2.结合信息技术与其他学科的整合的研究,来提高学生的信息能力。 3.采取课堂教师讲授方式、学生动手操作两种方式进入学习,以学生 动手为主。借助网络学习平台,以小组合作的方式相互学习,共同进 步。 进进 度度 安安 排排 周次周次 教教学学内内容容 1 1讲解室内常规、新学期计划及安排、编位置讲解室内常规、新学期计划及安排、编

4、位置 2 2第第 1313 课课画城堡画城堡 3 3第第 1414 课课声音控制小猫动作声音控制小猫动作 4 4第第 1515 课课机灵的老鼠机灵的老鼠 5 5第第 1616 课课滑杆接球滑杆接球 6 6练习练习 7 7第第 1717 课课小猫抓鱼小猫抓鱼 8 8第第 1818 课课弹奏音乐弹奏音乐 9 9综合练习综合练习 1010第第 1919 课课初识初识 3D3D 建模建模 1111第第 2020 课课制作立体剪影制作立体剪影 1212第第 2121 课课设计笔筒设计笔筒 1313第第 2222 课课设计花瓶设计花瓶 1414第第 2323 课课设计手机架设计手机架 1515综合练习综合练习 1616第第 2424 课课生活中的生活中的 3D3D 1717期末考核期末考核 1818 1919 2020

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