1、汉语拼音汉语拼音 J Q X 教材分析教材分析： 本课教学模块十分清晰本课教学模块十分清晰认识声母认识声母， 书写声母书写声母， 拼读拼音拼读拼音，练读儿歌练读儿歌。课文中配有小院子的情境图课文中配有小院子的情境图，形象的形象的 将将 jqxjqx 读音读音，字形与母鸡字形与母鸡、西瓜西瓜、气球结合气球结合，是教学的好帮是教学的好帮 手，文中情境图用拟人化的漫画，表现手，文中情境图用拟人化的漫画，表现 jqxjqx 与与 相拼时省略相拼时省略 两点的规则两点的规则，引人入胜引人入胜。教学时宜用生动活泼的语言教学时宜用生动活泼的语言，创设创设 拟人化的情境拟人化的情境，将学生带入拼音王国将学生带
2、入拼音王国，在游戏表演与演读儿在游戏表演与演读儿 歌等丰富的教学环节中，愉快学习。歌等丰富的教学环节中，愉快学习。 教学目标教学目标： 1 1、正确认读声母正确认读声母 jqxjqx 读音读音，读准音读准音，认清形认清形，正确书写正确书写。 2 2、正确拼读正确拼读 jqxjqx 和韵母组成的两拼音节，三拼音节，熟和韵母组成的两拼音节，三拼音节，熟 练掌握三拼音节的拼读方法，知道练掌握三拼音节的拼读方法，知道 jqxjqx 和和 相拼时省略两相拼时省略两 点的规则。点的规则。 3 3、借助拼音正确读儿歌在一起借助拼音正确读儿歌在一起 。 教学重点：教学重点： 知道知道 jqxjqx 和和 相拼
3、时，相拼时， 上两点省略的拼写规则。上两点省略的拼写规则。 教学过程：教学过程： 一、一、 复习导入复习导入 1 1、我们在拼音王国里认识了许多朋友，记得他们名字我们在拼音王国里认识了许多朋友，记得他们名字 吗？吗？ 出示字母，开火车读。出示字母，开火车读。 2 2、今天要介绍一些新朋友给大家认识。板书课题今天要介绍一些新朋友给大家认识。板书课题 二、二、 学习读音学习读音 1 1、引导看插图，你看到了什么？说一句完整的话。引导看插图，你看到了什么？说一句完整的话。 2 2、找字母找字母 JqxJqx 就藏在插图里面呢！能把它找出来吗？就藏在插图里面呢！能把它找出来吗？ 师范读师范读 3 3、
4、识记字母识记字母 你怎么记住这些字母呢？有什么好办法？你怎么记住这些字母呢？有什么好办法？ 师范写，生书写。师范写，生书写。 三、三、 游戏拼读游戏拼读 1 1、看卡片做手势，记字形。看卡片做手势，记字形。 2 2、做完游戏开心吗？字母宝宝他们也想交朋友。做完游戏开心吗？字母宝宝他们也想交朋友。 出示：出示：i i 小老师领读，大组比赛读。小老师领读，大组比赛读。 3 3、拼读音节拼读音节 JiJiqiqixixi JiaJiaqiaqiaxiaxia 指名读，小组拼读。指名读，小组拼读。 4 4、那边走来了小那边走来了小 ，打个招呼吧。，打个招呼吧。 课件出示：小课件出示：小 帽子不见了。帽子不见了。 读儿歌记，表演记。读儿歌记，表演记。 5 5、好朋友手拉手跑进拼音王国，一起跳舞呢。好朋友手拉手跑进拼音王国，一起跳舞呢。 课件出示音节，练习拼读音节课件出示音节，练习拼读音节 四、四、 练读儿歌练读儿歌 1 1、出示文中儿歌，找到字母宝贝。出示文中儿歌，找到字母宝贝。 2 2、练习读儿歌。练习读儿歌。
