1、7.7.大小多少大小多少 教学目标： 知识与技能目标：初步略读课文，认识并会写 5 个生字。 过程与方法目标：通过闯关调动学生的积极性，以游戏的形式进行 教学。 情感态度与价值观：加强学生正确书写生字，培养学生热爱语文之 情。 重点：认识并书写 5 个生字。 难点：正确书写 5 个生字。 教学过程： 一谈话导入，激发学习兴趣。 1.师：同学们今天老师要带你们到一座神秘王国去玩，想不想去？ 生：想 师：好，请同学们做好了，小火车要出发喽！ （幻灯片展示） 2.师：同学们，我们现在已经来到了这座神秘的王国，快看-汉字王 国。 二汉字闯关 师：汉字王国的国王看到我们一（3）班的学生都很聪明，为我们设
2、 计了汉字闯关，你们敢不敢接受挑战？ 生：敢 1.师：好，汉字闯关谁能行？ 生：我能行。 第一关：读词闯关，我最准 小鸟黄牛一群鸭子 苹果一颗枣树小猫 一堆杏子桃花 师：比一比，谁读的最准。 找学生读 师：看来我们同学都很聪明，顺利的进入第二关。 第二关：组词闯关，我最多 多（多少)黄（黄色）牛（奶牛） 猫（小猫）苹（苹果）桃（桃花） 只（只数）杏（杏树）鸭（鸭子） 师：同学们都很棒，老师也组上了词，老师找个小老师带着大家一 起读。 男女 pk 读 第三关：忆词闯关，我最快 一（头）牛一（只）猫一（群）鸭子 一（颗）枣一（个）桃一（堆）杏子 休息时间 师：休息过后，让我们带着动力和激情闯下一关
3、 三三书写生字，最认真书写生字，最认真 师：生字都会读了，接下来我们学习写 1.出示田字格里生字小 师：谁来说说，写小字时应注意哪些地方，把你好的建议和大家分 享下。 注：左右两点对称写，都写在横中线上，竖钩写在竖中线上。 师：好，带着大家的意见写小字 师生齐说;小是这样写成的，一笔竖钩，二笔点，三笔点 师范写，生说， 打开课本田字格里的生字，描红两个写一个。 展示学生写的生字，学生评价，先说优点再说缺点。 2.少，牛，果，鸟同上 少字竖要写在竖中线，左点写在横中线中间靠上，右点卸载横中线 上靠上点，撇要稍长些。 牛字撇粗短，上横短，下横长，竖在竖中线上。 果字第五笔横写在横中线上要长，撇捺要
4、在横和竖的交叉处写，捺 要长一些。 鸟字第一笔撇稍短。 师：我们会读这些生字，也学会了写这些生字，接下来我们在回到 课文中读一遍课文，看书读的快又准。 四四小测试小测试 师：请同学们合上书，拿出课前老师发的小卷子，填写田字格。 对比歌 一个大，一个，一只老虎，一只猫。 一个圆，一个弯，苹香蕉最明显。 一个胖，一个瘦，老驮个小老鼠。 一边多，一边，一群大雁一只。 比一比，想一想，事物差异记得牢。 五五总结总结 师：今天同学们表现的都非常棒，我们大家也学会了好多生字词， 闯过了很多关，你们很勇敢，希望同学们继续努力，我们坐上小火 车结束我们这次的旅行，下课。 板书设计板书设计 7.大小多少 对比歌对比歌 xixio o 一个大，一个，一只老虎，一只猫。 一个圆，一个弯，苹香蕉最明显。 一个胖，一个瘦，老驮个小老鼠。 一边多，一边，一群大雁一只。 比一比，想一想，事物差异记得牢。 gu gu ni shonio
