苏少版一年级上册美术第七课 形的组合-ppt课件-(含教案)-市级公开课-(编号:50c7d).zip

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瞧一瞧瞧一瞧 欢迎小伙伴欢迎小伙伴 看谁眼睛亮看谁眼睛亮 游戏一游戏一 博物馆 看谁动手强看谁动手强 看谁有创意看谁有创意 游戏二游戏二 你还能拼出其他图案吗?你还能拼出其他图案吗? 试一试试一试 小朋友的作品小朋友的作品 家族成员:家族成员: .。 作作业业 要要求求 1.用圆圆、方方、角角,进行组合创 作。 (动物、植物、人物等等) 2.添上适合的背景,注意色彩搭配。 3.可以单独做,也可以同桌合作。 提醒:用剪刀时注意安全哦! 评一评评一评 创意奖创意奖 巧手奖巧手奖 精美奖 形象逼真形象逼真 粘贴牢固粘贴牢固 有创意有创意 零食组合也疯狂零食组合也疯狂 组合小挂件组合小挂件 形的家族大集合形的家族大集合 教学目标: 知识与技能目标:知识与技能目标:学习几何图形组合的一些规律,初步感受图 形设计之美。 过程与方法目标:过程与方法目标:通过简单的方形、圆形、三角形等图形的不 同组合,创造出不同图形。 情感、态度与价值观目标:情感、态度与价值观目标:让学生感受形的组合的乐趣,能运 用形的组合装饰生活,激发热爱生活的情感。 重点 与 难点 教学重点:教学重点:让学生通过欣赏及创作,发 现和体会形的组合的美感,能采用剪贴 的表现方法来进行形的组合。 教学难点:教学难点:让学生能合理运用多种形进 行组合,创作出有创意的作品。 教 学 过 程 活动 板块 活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式 常规 性积 累 表演倒入表演倒入 激发兴趣激发兴趣 1. 用掌声请小嘉宾闪亮登场!快速 分辨出它们身上藏着哪些形状。对呀!这 正是我们前几节课学到的圆圆、方方和角 角,今天,我们就一起来玩一玩关于它们 的组合游戏。形的组合 观看 老师表演,学生观看 形的组合 出示板书 核 心 过 程 推 进 发展阶段发展阶段 自主探究自主探究 游戏一:比眼力游戏一:比眼力 2从几张生活场景照片中找到圆圆、 方方、角角的身影。 3从我们的身边,寻找它们。这是哪? 你找到他们了吗? 游戏二:比脑力和动手能力游戏二:比脑力和动手能力 4根据小公鸡的组合图形,和同桌合 作试一试,能不能运用这些形状,组合成 新的图形。 出示老师的作品(人物、景物) 。再来 看看接下来的两幅图,除了拼摆组合,你 还有什么新的发现。 总结:当给组合的图形添上适合的背 景,画面就变的更加丰富了! 欣赏同龄小朋友的作品,夸一夸他们 的想象力。 (人、牛)引出叠加的方法和 发现新的形状,介绍圆圆方方角角的家族 成员。 实践阶段实践阶段 大胆创作大胆创作 作业要求: 1. 用圆圆、方方、角角,进行组合创作。 (动物、植物、人物等等) 2.添上适合的背景,注意色彩搭配。 找找三角形、方形、圆 观察指认 寻找身边的形的组合 小朋友同桌一起进行组合。展开 联想。 圆圆、方方、三角在一起的组合 联想。 老师还添画了背景 学生创作 学生参与闯关游戏 通过图片进行观察,发现生 活中的事物中隐藏的形状组 合。感受组合之美。 学生运用同样的形状尝试组 合创作出不同的图形。 欣赏作品,发现形的组合的 更多小规律。 学生进行个人创作或同桌合 作,教师巡视。 3. 可以单独做,也可以同桌合作一幅。 提醒:用剪刀时注意安全哦! 评析阶段评析阶段 体验成功体验成功 我们的展示评比活动要开始啦!评出精美 奖、巧手奖、创意奖。 夸夸小朋友的作品,用了哪些形 状进行组合等等。 拓展 延伸 总结 提升 拓展阶段拓展阶段 联系生活联系生活 出示几张小零食的表演节目图片,希望小 朋友们吃的同时可以创意玩起来,创意图 形小装饰和家族形状大集合,更希望我们 的小朋友做个生活有心人,拥有一双善于 发现的眼睛,更加热爱我们的生活和大自 然。 学生课后可以有选择性的尝试 板书 设计 形的组合 4 个小组的展示台
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