1、教 学 目 标 1 通过引导学生对中外美术作品中黑白灰的欣赏和分析， 使学生了解黑白灰的 含义以及在画面中所起的重要作用； 2掌握用黑白灰调配各种灰色的方法，并进行以黑白灰为主色的创作练习； 3 体会黑白灰关系对画面的视觉效果和对观众心理情感的影响， 激发求知欲和 学习的兴趣，运用所学的黑白灰知识，分析作品，提高欣赏水平。 教学 要点 教学 重点 让学生了解黑白灰调子所产生的不同情感特征， 初步运用黑白灰来组织画面 色调。 教学 难点 对画面形式感的把握，并能运用黑白灰进行简单的设计创作。 教学法指导讲授法自主探究法 教学准备 教师：黑白照片、黑白装饰画作品、素描作品等、PPT 课件、绘画工具
2、； 学生：绘画工具。 集体智慧集体智慧（以知识体系为主） 个性设计个性设计（体现 教、学法设计及教 学内容调整） 教学后记教学后记（书写 教学过程感受，提 出调整意见） 一、导入 1、出示黑白装饰画或国画作品，提问：看一看这样的 作品有什么特别之处？ （没有颜色，只有黑白灰色） 2、只用黑白灰色，也能完成一幅完整的层次分明的作 品！今天我们一起学习黑?白?灰！ 二、新授 1、出示同一图片的黑白色效果图和彩色效果图。观察 比较，你觉得黑白灰色的图片给你什么样的感觉？彩 色的图片给你什么样的感觉？ 同桌讨论，发表自己的 观点。 2、总结（板书）：黑白灰的画面感觉简洁、爽朗、愉 悦；而彩色的画面感觉
3、丰富、活泼。 3、对，彩色的图片给我们的感觉很活泼，很有层次， 其实这也是因为黑白灰的关系。刚才我们欣赏的黑白 灰色的图片是狭义的黑白灰，广义的黑白灰是指一幅 画面中色彩的明度、纯度等方面的变化，这些不同的 色彩正是因为有了黑白灰，才会这么富于变化，形象 生动。 4、PPT，展示普通彩色图片和处理过的鲜艳色的图片， 引导学生找一找彩色图片中的黑白灰。 5、看看课本的作品，找一找黑白灰在哪里！ 三、探究 1、画面中有了黑、白、灰，才能避免沉闷、平板和 含糊。翻一翻以前的作品，你的作品中有黑白灰吗？ 和同桌交流一下吧！ 2、说一说，你对黑白灰有什么感受。你准备怎么运用 黑白灰？ 四、作业 1、以黑、白、灰为主色，创作一幅画； 2、画一幅自己擅长的作品，在画面中注意色彩黑白灰 的层次搭配。 五、评价 1、是否理解黑白灰的两种不同含义； 2、能否找到自己作品中的黑白灰； 3、在完成作业时能否注意黑白灰的层次搭配。 六、拓展 找一些黑白灰的作品，把它变成层次丰富的 彩色作品！ 教学反思： 作 业 设 计 过 关 题 以黑、白、灰为主色，创作一幅画 挑 战 题 画一幅自己擅长的作品，在画面中注意色彩黑白灰的层次搭配。 审查结论 集体智慧：个性设计：审查人：审查日期：年月日
