1、口语交际-复述与转述教案 一教学目标 1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。 2.能进行复述或转述，培养参与者的记忆、理解和语言表达能力。 3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表达中获得自信。 二教学重点 能进行复述和转述 三教学难点 创造性复述是本节课的难点。 四教学过程 1.导入新课： 提高概括能力，表达能力，理解能力的方法有很多，复述和转述就是其中一种方法， 今天我们就来学习这个方法。 2.大屏幕展示：什么是复述？复述的要求。 3.复述的方法：复述的方法有详细复述、简要复述、创造性复述等几种。 （1）详细复述对原来的语言材料进行详细的复述，要求按照原来材料的顺
2、序、结构， 把它的内容原原本本地重述出来。 如果是笔述， 原材料的许多语句都可以保留； 如果是口述， 则要把书面语句式、倒装句式等改为口语句式。 以阿长与山海经为例，练习详细复述的能力。讲课文分成 11 部分，每组一个部分， 给 5 分钟的时间练习，5 分钟后每组各派一个代表进行详细复述。 （2）简要复述如果是记叙文，提取六要素把握主要内容，抓住主要人物和中心事件， 删除解释性和描述性文字。它要求按原来的结构和逻辑顺序，用原来的人称和口气，不能随 便颠倒变更。简述本身也应当做到结构完整，有头有尾，有条有理。 用此方法做两个练习。 （3）创造性复述是以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。它
3、要求复述者 对要复述的文章有较深的理解，要具有创造性，可以展开想象，进行构思，但又不能脱离原 文，胡乱发挥。它有很多形式。如：改变人称，改变叙述顺序，但更多的是扩展内容，增加 一些情节或细节。 选择阿长与山海经的 23、24 段，进行创造性的复述。 6.小结复述的步骤。 7.大屏幕展示：什么是转述？转述要注意什么？通过示例讲解。 8.转述训练： 校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建 议王亮回家休养两天。 请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话， 说明情况并转告校医的建 议。 9.传话游戏： 全班 10 人左右（不少于 8 人）分为一组，纵向排列。每一组的第一位同学阅读下面一则 通知，然后第一位同学把看到的内容告诉第二位同学，依次类推，直到最后一位同学。 10.总结： （1）复述和转述的基础是理解文本。 （2）复述和转述提高人的理解能力，概括能力，表达能力，想象力，创造能力。
