1、公开课教案设计科组科组数学数学年年级级七年级七年级备备课课人人主备课主备课者者集体备课人员集体备课人员饶高展饶高展课题课题2、求解一元一次方程（、求解一元一次方程（3）课堂类型课堂类型新授课新授课授课时间授课时间2016 年年 11 月月 30 日日第第十四十四周周星期星期三三授课人授课人饶高展饶高展授课班级授课班级七（七（6）班）班教学目教学目标标知识目标知识目标：会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程，并归纳解一元一次方程的步骤能力目标：能力目标：掌握一元一次方程的解法、步骤，并灵活运用解答相关题目，体验把复杂转化为简单，把“陌生”转化为“熟知”基本思想情感目标：情感目标：提倡学生自主
2、地选择合理的方法解题，关注学生个性的发展。教材重点教材重点会用较简单的方法解含分数系数的一元一次方程教材难点教材难点掌握一元一次方程的解法、步骤，并灵活运用解答相关题目教学方法教学方法讲授法讲授法教仪教仪Ppt教教学学过过程程第一环节：复习引入新课第一环节：复习引入新课1，等式的性质2，解下列方程（1）4x-2=3-x（2）12(2-3x)=4x+4第二环节：第二环节：讲解新课讲解新课1、解方程：思考：此方程与上两节学的方程有何差异?该怎么求方程解呢?解法一:先去括号解法二:先去分母,后去括号去分母, 得2(3x+1)= (14+3x)去括号, 得6x+2=14+3x移项,合并同类项, 得 3
3、x=12系数化为 1, 得x=4提问:(1)怎样去分母?(2)依据是什么?(3)去分母应该注意什么问题?2,2,解方程解方程: :161-5x31-2x思考思考: : 解一元一次方程的一般步骤：解一元一次方程的一般步骤：解一元一次方程，一般要通过去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为等步骤，把一个一元一次方程”转化”成 x=a 的形式此方程该如何求解呢？此方程该如何求解呢？解:去分母,得2(2x-1) (5x-1)=6其余过程同于上例).314(61) 13(31xx第第三三环节环节：课堂练习：课堂练习1：方程：方程22x-83x6去分母，得（去分母，得（）（A）6+2x=3（8-2x）(B)18+2x=3(8=2x)(C)36+2x=3(8-2x)(D)36+2x=2(8-2x)2，随堂练习，随堂练习3，解方程，解方程6 . 10.24x0.53-x第四环节：归纳小结第四环节：归纳小结第五环节：布置作业第五环节：布置作业P140 习题 5.51（1）（3）（5）（7）、2、3附主板书设计：附主板书设计：备课小组建议：备课小组建议：教研组评课意见：教研组评课意见：
