2022粤教粤科版六年级下册科学4.19《地球上的自然资源》ppt课件（含教案+练习+视频）.zip

粤教版科学粤教版科学 4.194.19地球上的自然资源地球上的自然资源教学设计教学设计课题 地球上的自然资源单元4学科科学年级6学习目标科学知识1、自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量，如土地、阳光、矿产、森林、水等等。2、自然资源分可再生资源和不可再生资源。科学探索1、查阅资料，了解地球上有哪些自然资源。2、通过探索煤的形成过程，尝试判断煤炭资源是否可以再生。3、通过调查家乡的自然资源状况，探索如何开发利用自然资源。科学态度1、地球自然资源非常丰富，种类繁多。2、合理利用自然资源，造福人类重点了解自然资源种类自然资源可分为再生资源和不可再生资源难点通过探索煤的形成过程，尝试判断煤炭资源是否可以再生。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在科技展览馆里，琪琪问彬彬：“铁矿和石油都是矿产资源吧？”彬彬反问道：”地球上还有哪些自然资源？”你能替琪琪回答这些问题吗？回答从图片故事导入，激发探究兴趣。讲授新课一、丰富的自然资源地球是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源。我们用的书本和铅笔需要木材做原料，马路上奔跑的汽车需要石油做燃料，农业生产离不开土地、水等。土地、生物与矿产等自然资源对人类生产和生活有着重要的意义。1、查阅资料，说说地球上有哪些自然资源？【资料】（1）土地资源：高原、山地、丘陵、平原、盆地等。（2）水资源：河川径流、地下水、积雪和冰川、湖泊水、沼泽水、海水。 地球上的水资源绝大部分是海洋水，陆地水约占 3.3%。其中 30.4%分布在河流、湖泊、土壤和地下 600 米以内的含水层，便于人类利用，其余的分布在极地和山岳冰川、永久雪盖、永久冻土中。（3）海洋开发已成为当今世界开发利用的重要自然资源。海洋的面积约占地球表面积的 70%，海洋能为人类提供哪些资源？海洋资源包括海水资源、海底矿产资源、海洋生物资源、海洋空间资源、海洋能。（4）地球上物种浩繁，生物资源可分为植物资源和动物资源两类。查阅资料，交流查阅资料，了解地球上自然资源丰富多样。（5）矿产资源可分为金属和非金属两大类。金属有铁、锰、铬、钨、铜、铅、锌等。金属有铁、锰、铬、钨、铜、铅、锌等。（6）气候资源：光照、温度、降水、风力等。2、什么是自然资源？【小结】自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水等等）。二、活动 2：资源是用之不竭的吗煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，它们都是地球上的自然资源。它们是用之不竭的吗？以煤炭为例，通过了解它的形成过程，尝试判断煤炭资源是否可以再生。1、煤是怎么形成的？（播放视频）2、煤的形成过程3、讨论：煤炭资源是否可以再生？【明确】煤的形成需要一定的条件和漫长的时间，人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生，我们把这类的资源叫做不可再生能源。它们用一些就少一些，不可能再重新产生。4、有哪些自然资源和煤一样不可再生？【例如】天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源。5、自然资源中除了不可再生资源外，还有一种能再生的能源，叫再生能源。【例如】再生能源包括地表水、土壤、植物、动物、水生生物、微生物、森林、草原、空气、阳光(太阳能)、气候资源和海洋资源等。三、调查家乡的自然资源1、任务开展一次调查活动，了解自己家乡有哪些自然资源，以及当地的人们是如何开发和保护这些自然资源的。2、注意事项首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理总结，交流观看视频看示意图解释讨论交流探索煤的形成过程，进而知道自然资源分为再生资源和不可再生资源。通过调查家乡的自然资源状况，知道应该合理开发利用自然资源，造福人类。的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，形成调查报告。3、调查方案调查方案一般包括调查题目、调查日期、调查目的和调查计划等内容。【例如】4、调查过程记录5、撰写调查报告调查报告是记载调查成果的书面报告。【注意事项】介绍调查所得到的基本情况存在的问题或不足提出自己的建议四、课堂练习1、下列自然资源中，全部属于可再生资源的是（） A.阳光、土地、水、大气 B.森林、天然气、铀矿、阳光 C.森林、水、天然气、铁矿 D.石油、水、煤炭、天然气2、地下水属于（） 可再生资源 不可再生资源 自然资源 气候资源 A. B. C. D.五、拓展提高1、我国自然资源丰富，人均不足。设计方案填写调查记录表撰写调查报告独立完成阅读资料课堂检测让学生明白我国自然资源现状，懂得合理开发利用资源，节约资源。2、如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议？【例如】开发新材料、新能源。培养节约能源的意识。改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。六、作业布置和同学一起，在班里出一期以“珍惜自然资源”为主题的墙报。提出建议增强珍惜自然资源意识课堂小结通过这节课的学习，我们知道自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量，如土地、阳光、矿产、森林、水等等。自然资源并不是取之不竭的，用之不尽的，分不可再生资源和可再生资源。我们要合理开发、利用自然资源，造福人类。总结课堂板书板书设计4.19地球上的自然资源地球上的自然资源练习练习一、填空题一、填空题1、从利用的角度分，自然资源分为_和_。2、煤炭的形成过程：_。3、_、_和_是目前人类利用规模最大的能源。4、我们用的书本和铅笔需要_做原料，马路上奔跑的汽车需要_做燃料。二、判断题，对的打二、判断题，对的打，错的打，错的打1、地球上的资源是取之不尽，用之不竭的。（ ）2、海洋为人类提供丰富的自然资源。（ ）3、农业生产离不开土地、水等自然资源。（ ）4、地球上的水资源绝大部分是海洋水，陆地水约占 3.3%。（ ）5、铁、锰、铬、石油等都是矿产资源。（ ）6、阳光、温度、降水、沙滩等不是自然资源。（ ）三、选择题，把正确的序号填在括号内。三、选择题，把正确的序号填在括号内。1、下列自然资源中，全部属于可再生资源的是（） A.阳光、土地、水、大气 B.森林、天然气、铀矿、阳光 C.森林、水、天然气、铁矿 D.石油、水、煤炭、天然气2、地下水属于（） 可再生资源 不可再生资源 自然资源 气候资源 A. B. C. D.3、漫画手下留情给我们的启示是（ ）A.我国自然资源总量丰富，人均不足B.禁止采伐森林，杜绝使用木材C.减少一次性筷子的使用，保护森林资源D.退耕还草，加快国土绿化4、下列自然资源属于可再生资源的一组是（ ）A.天然气 土地 淡水 B.太阳能 风能 水能C.可燃冰 森林 煤 D.潮汐能 铁矿石 电5、海洋的面积约占地球表面积的（ ）A.70% B.30% C.50% D.3.3%6、下列自然资源中，属于不可再生资源的是（ ）A.草地 B.海鱼 C.藏羚羊 D.天然气7、可再生资源也会变成不可再生资源的原因是（）A.可再生资源得到了合理利用B.可再生资源遭破坏或污染C.可再生资源需求量增加 D.可再生资源被合理开采8、下列自然资源中，属于不可再生资源的是（ ）A. 土地资源 B. 水资源 C. 森林资源 D. 矿产资源四、问答题四、问答题结合示意图回答，煤是怎么形成的？参考答案参考答案一、填空题一、填空题1、可再生资源 不可再生资源2、泥炭 褐煤 无烟煤3、煤炭 石油 天然气4、木材 石油二、判断题二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、选择题三、选择题1、A 2、B 3、C 4、B 5、A 6、D 7、B 8、D四、问答题四、问答题远古时期，大量植物死亡后堆积在一起，被沙土掩埋，逐渐变成了泥炭。经过漫长的年代，在地热和地壳内部压力作用下，泥炭转化成褐煤。再经过数亿年，在高温和高压的作用下，逐渐形成了无烟煤。粤教粤科版六年级下册新知导入新知导入在科技展览馆里，琪琪问彬彬：“铁矿和石油都是矿产资源吧？”彬彬反问道：”地球上还有哪些自然资源？”你能替琪琪回答这些问题吗？新知讲解新知讲解活动1：丰富的自然资源地球是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源。我们用的书本和铅笔需要木材做原料，马路上奔跑的汽车需要石油做燃料，农业生产离不开土地、水等。土地、生物与矿产等自然资源对人类生产和生活有着重要的意义。 新知讲解新知讲解查阅资料，说说地球上有哪些自然资源？土地资源包括高原、山地、丘陵、平原、盆地等。放牧耕地新知讲解新知讲解水资源包括河川径流、地下水、积雪和冰川、湖泊水、沼泽水、海水。地球上的水资源绝大部分是海洋水，陆地水约占3.3%。其中 30.4%分布在河流、湖泊、土壤和地下 600米以内的含水层，便于人类利用，其余的分布在极地和山岳冰川、永久雪盖、永久冻土中。新知讲解新知讲解海洋的面积约占地球表面积的70%，海洋能为人类提供哪些资源？海洋资源包括海水资源、海底矿产资源、海洋生物资源、海洋空间资源、海洋能。海洋开发已成为当今世界开发利用的重要自然资源。新知讲解新知讲解地球上物种浩繁，生物资源可分为植物资源和动物资源两类。新知讲解新知讲解矿产资源可分为金属和非金属两大类。非金属主要是煤、石油、天然气等。金属有铁、锰、铬、钨、铜、铅、锌等。新知讲解新知讲解气候资源：光照、温度、降水、风力等。新知讲解新知讲解自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水等等）。什么是自然资源？新知讲解新知讲解活动2：资源是用之不竭的吗 煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，它们都是地球上的自然资源。它们是用之不竭的吗？以煤炭为例，通过了解它的形成过程，尝试判断煤炭资源是否可以再生。新知导入新知导入煤是怎么形成的？播放视频压力压力褐煤无烟煤新知导入新知导入煤的形成过程远古时期，大量植物死亡后堆积在一起，被沙土掩埋，逐渐变成了泥炭。经过漫长的年代，在地热和地壳内部压力作用下，泥炭转化成褐煤。再经过数亿年，在高温和高压的作用下，逐渐形成了无烟煤。新知讲解新知讲解煤炭资源是否可以再生？煤的形成需要一定的条件和漫长的时间，人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生，我们把这类的资源叫做不可再生能源。它们用一些就少一些，不可能再重新产生。新知讲解新知讲解有哪些自然资源和煤一样不可再生？天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源。新知讲解新知讲解自然资源中除了不可再生资源外，还有一种能再生的能源，叫再生能源。再生能源包括地表水、土壤、植物、动物、水生生物、微生物、森林、草原、空气、阳光(太阳能)、气候资源和海洋资源等。新知讲解新知讲解活动3：调查家乡的自然资源 开展一次调查活动，了解自己家乡有哪些自然资源，以及当地的人们是如何开发和保护这些自然资源的。 任 务新知讲解新知讲解首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，形成调查报告。注意事项新知讲解新知讲解调 查 方 案调查方案一般包括调查题目、调查日期、调查目的和调查计划等内容。新知讲解新知讲解调查过程记录海南岛的自然资源调查记录时间地点调查人查阅资料访问（走访）实地考察新知讲解新知讲解撰写调查报告调查报告是记载调查成果的书面报告。 介绍调查所得到的基本情况存在的问题或不足提出自己的建议注意事项课堂练习课堂练习1、下列自然资源中，全部属于可再生资源的是（） A.阳光、土地、水、大气 B.森林、天然气、铀矿、阳光 C.森林、水、天然气、铁矿 D.石油、水、煤炭、天然气2、地下水属于（） 可再生资源 不可再生资源 自然资源 气候资源 A. B. C. D.AB 拓展提高拓展提高我国自然资源丰富，人均不足自然资源类型 总量居世界位次我国人居占有量与世界人均值的对比陆地面积31/2矿产资源31/2耕地面积42/5河流年径流量61/4森林面积61/3拓展提高拓展提高如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。仔细想想你有什么好的建议？开发新材料、新能源。培养节约能源的意识。改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增殖使用。扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。课堂总结课堂总结通过这节课的学习，我们知道自然资源是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量，如土地、阳光、矿产、森林、水等等。自然资源并不是取之不竭的，用之不尽的，分不可再生资源和可再生资源。我们要合理开发、利用自然资源，造福人类。板书设计板书设计地球上的自然资源丰富的自然资源资源是用之不竭的吗 调查家乡的自然资源 作业布置作业布置和同学一起，在班里出一期以“珍惜自然资源”为主题的墙报。