1、 1 1 小学六年级综合实践小学六年级综合实践活动活动下册下册 主题活动三主题活动三 快乐运动快乐运动 教教 案案 主题活动三主题活动三 快乐运动快乐运动 第第二二课时课时 活动内容：活动二活动内容：活动二 设计一项运动项目设计一项运动项目 活动目标：活动目标： 1、通过小组协作改变传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。 2、开展课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。 1 2 活动活动重、难点：重、难点：激发创新思维，提高团队合作能力 活动活动过程过程： 活动步骤： 1、引导学生了解课间运动项目有什么特点。（具有健身性，简便易性、时 间短暂、强度适当） 2、设计一项课间活动。 在老师的指
2、导下，以小组的形式进行，对现有的传统运动项目进行改编， 既符合课间活动的特点，又有新意，让同学玩得开心。 活动项目设计表活动项目设计表 3、汇报展示。（让学生享受和体验快乐，通过实践活动，让学生有所知、 有所得、有所悟） 4、成果评价。利用成果评价表，由各组共同分别评价，最后并对每组设计 的运动项目提出合理的建议。 5、总结，同学们，其实你们每个小组设计的课间运动都别出心裁，要想我 们设计的活动更有价值，得到大家的认可，我们只有在实践活动中去总结经验， 不断改进与完善。好吗？在活动中要注意安全！ 6、活动反思：活动反思： 编号 活动名称 活动器材 活动规则 1 3 在这次活动中，我和学生一起走
3、过了一段快乐的求知路。综合实践活动让 学生走出了课堂，走进了社会这所学校，尊重了学生的意愿，激发了学生的兴 趣，提高了学生的能力，也实现了学生语文、美术、自然等多学科知识的综合 运用。通过组织这一综合实践活动，我深深地体会到以下几点： 1、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社 会多方面的支持与配合才能做得更好。 2、引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。懂得生活处处有知 识，知识就在生活中。 3、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验，继而培养学生 多方面的综合素质。 同时它也给我带来新的思考：如何更有效地指导学生设计问卷使其更全面， 突破局限性？如何让学生在活动中真正动起来，提高全员参与的质量，让学生 在活动中做到既有肢体活动，又有深层次的思维活动也期待各位专家、同仁给 予指点，恳请各位领导老师提出宝贵意见。谢谢
