1、 1 远离火灾逃生自救教学设计远离火灾逃生自救教学设计 一、教学目标一、教学目标： 1认知目标：通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提 高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2能力目标：防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自 救意识，培养应变能力。 3情感目标：培养学生积极主动的参与意识、认真负责的科学态度与 科学道德，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义。 二、教学重难点二、教学重难点：学会正确防火自救方法，培养科学自救安全意识。 三、教学时间三、教学时间：30 分钟 四、教学器材四、教学器材：投影仪、电脑、电子白板。 五、教学过程五、教学过程： （一）谈话引入，课
2、件展示。 1同学们知道我国每年的 11 月 9 日是个什么重要的日子吗？ 公安部从 1992 年起，将每年的 11 月 9 日定为全国的“消防安全日” ， 所以我们的火警电话也因此为“119” ，便于发生火灾时有效求救。如果把 每天都当作消防安全日，火灾就会远离我们。一旦失火，就会引起火灾， 处理不慎，就会造成灾难。 2出示各种火灾发生后的图片和视频。 3小结：生命如此美丽，又如此脆弱。所以我们要珍惜生命，提高防 火意识，掌握一些逃生自救的方法。 （二）火灾报警。 2 1出示图片，生观察图片。 师：你发现火灾了，怎么办？师生互动。 2牢记火警电话“119” 。 3火灾报警要报清（详细地址、起火
3、材质、起火部位起因、火势大小、 联系电话） 。 （三）幻灯片展示，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生方法。 1逃离室内。 师：当火势还不太大的时候，我们应该怎样逃离火灾现场？ 指名生回答并请学生示范。 2室外火灾关门求生的方法。 当我们无法从安全通道逃生，被困室内的时候，又该怎么办？ 用水把棉布等物品浸湿堵住门，泼水降温。 3熊熊燃烧的火焰已经包围了处于低层建筑的我们，再不离开会有生 命危险了。这个时候又该怎么办？ 结绳或跳窗逃生。 4当我们在高层建筑的时候，无法从窗户逃生，又该怎么办呢？ 挥动颜色鲜艳物品、敲击物品发出响声求救。 （四）评测练习 1一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ 2. 电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ 3. 列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 （五）小结。 3 同学们，火魔是如此的可怕。为了我们宝贵的生命，我们一定要牢记 逃离火灾的方法。 （六）拓展学习中国安全教育网 2016 年“119”消防安全专题教育片
