1、第七课 上下结构（一） 教学目标 1通过观察和讨论，初步掌握上小下大、上下等高、上大下小三种上下结构字的书写方法。 2能临写好“音、盖、皇、香”四个字，要求写得正确、端正，结构比例适当。 3体验上下结构字中上下两部分宽窄、高矮变化带来的美感。 教学分析 1教材编写分析 上下结构（）是五年级下册第二单元的第一课。本课板块包括了“要领图解、勾幕试写、临习指导、比一比、拓展思考、知识链接”六部分。要求掌握上下结构字的上下两部分宽窄、高矮关系，以及上下结构中不同类型的相关汉字书写。 2重点难点分析 重点：掌握上小下大、上下等高、上大下小三种上下结构字的比例关系。 难点：掌握上下结构字中由上下两部分组成
2、的字的书写规律。 教具准备 笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体等。 教学流程 一、导入新课 1教师请学生说说知道哪些上下结构的字，然后教师在黑板上写出。并问学生：你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 2出示本课课题：上下结构（） 二、学习新知 1分析“音”字。 （1）出示“音”，请学生分组观察讨论“音”字上下两部分之同的比例关系。 （2）学生发言，说说“音”字的上下比例关系。 （3）教师小结书写要领：“音”字上下两部分的比例相当，上宽下窄，上下重心对齐。书写上下结构的字时，要注意上下两部分的宽窄、高矮。 2再观察讨论 （1）教师出示“云、覆、亭”三字，请学生用方框勾勒上下部分
3、，看看它们的大小比例关系。 （2）学生试写、反馈，教师总结。 3、范字练习 （1）教师出示“盖、皇、香、空、鹫、袭”六字，请学生对这六个字进行分类。 （2）学生分类得出三种类型：上小下大、上下等高、上大下小。 （3）请学生分别说说各类型上下结构字的书写要领。 盖、皇”两字上小下大，结构宜平稳，但要避免上面过小，与下面不相称。 香、空”两字上下高度相当，容易布局，但要避免上下脱节上下的重心要对正。 鹫、袭”两字上大下小，而上部分又分左右，三个部分既要安排紧凑，又要避免互相冲突。 （4）教师示范书写，提醒注意点：临写上下结构的字要注意上下相称，下部分要能承载上部分。 （5）学生书写练习，教师巡视，重点对字体结构、用笔进行有针对性的指导。 （6）对学生作业进行展示，表扬优秀作业。 三、拓展延伸 1观察比较。 出示不同书法家书写的“盖、尽”两字，体会不同书法家处理上下结构的不同方式。 2拓展思考 （1）观察“华、真、多”三字，说说它们的上下比例有什么不同。 （2）学生思考反馈，教师总结。 3了解严仁志。 （1）出示严仁墓志，请学生欣赏。 （2）说说看了严仁墓志的感受。 （3）教师介绍严仁墓志，帮助学生了解严仁墓志书写的时间、背景以及书写风格。 四、整理反思 1教师总结本课内容，表扬书写优秀的学生，并将学生作业进行展示。 2清洁、整理学具。
