1、 基 础 心 理 学 知 识.心理学 应用心理学：侧重于实际的应用 基础心理学：侧重于理论研究医学心理学？.基础心理学研究对象、任务正常、成人的心理活动为研究对象把心理学各个分支研究的成果集中起来加以概括总结出人的心理活动最一般的规律为任务.心理现象心理现象 包括心理过程和人格（个性）两个方面。认识过程（知）：感、知觉、思维、想象、注意、记忆、学习 心理过程 情感过程（情）：喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧 意志过程（意）：目的、计划、意向、行动心理现象 个性心理特征：能力、气质、性格 个性心理 个性心理倾向性：需要、动机、兴趣、理想、人生观、世界观.心理现象之间的相互联系：1、心理过程是心理现象的
2、动态表现形式；2、个性是在心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向与心理特征，可谓是静态表现形式；3、心理过程和个性心理有机有组成人的完整的心理面貌，实现着心理活动。.心理是脑的机能1、无机物、植物没有心理2、单细胞动物，已拥有趋利避害的能力：感应性（图1,2）变形虫含羞草 有的植物也有这种能力 .3、无脊椎动物：拥有感觉的心理现象 海 星4、脊椎动物：拥有知觉的心理现象河豚.5、灵长类动物：思维的萌芽大猩猩6、人类：拥有思维，意识达尔文.心理是对客观现实的反应印度狼孩.印度狼孩的故事1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森
3、林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。.在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生物系统是正常的,虽然营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样,他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式
4、和生活技能。然而,其中阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。.反映表现：1、是能动的2、是大脑活动的结果3、是对客观事物的映像4、受双重的制约:生理和社会.心理学的发展简史关于人性观东方：儒家思想：性善论 荀子思想：性恶论 西方：基督教思想：原罪 性恶论.科学心理学的诞生1879年德国莱比锡大学世界上第一个心理学实验室的建立冯特心理学源自于哲学同时吸收了生理学的营养.学派的纷争五大学派的理论构造心理学代表人物：冯特，铁钦纳研究方法：实验内省法研究的对象：意识的内容机能主义心理学代表人物：杜威、詹姆士强调实际的应用行为主
5、义代表人物：华生研究对象：行为强调环境的重要性 格式塔心理学 代表人物：韦特海默等强调整体与部分的关系整体大于部分之和精神分析代表人物：弗洛依德研究的对象：无意识强调潜意识.当代心理学研究取向人本主义心理学人本主义心理学的核心是强调人的责任，强调此时此地，强调从现象学角度看个体，强调人的成长。马斯洛：智商高达194需要层次理论罗杰斯：患者为中心疗法.认知心理学：新方向生理心理学：生理和心理的结合.心理现象的原则和方法：了解.心理活动的生理基础中枢神经系统：脊髓和脑（大量神经细胞集中的地方）外周神经系统：联系中枢神经系统和器官的神经的总称关于神经系统神经元：神经系统的基本结构单位和功能单位.反射
6、弧：反射活动的结构基础的总称，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射弧反馈：有效地调节效应器活动的过程.中枢神经系统及其功能脑：端脑、间脑、（中脑、脑桥和延髓）脑 干（生命中枢）丘脑 上丘脑下丘脑 底丘脑（注意它们的功能）大脑.大脑的结构与功能大脑皮质的区域：颞叶：听觉功能为主枕叶：视觉功能为主顶叶：躯体感觉功能为主额叶：躯体运动功能为主常识：关于囟（xin）门.大脑两半球功能的不对称性单侧化：大脑两半球的解剖结构基本对称，但其功能是不对称的，这种功能的不对称性称为单侧化。布洛卡：对于右利手的人，左半球言语占优势；斯佩里：对于右利手的人，左半球言语占优势，右半球空间知觉和形象思
7、维占优势。关于右利手和左利手：习惯使用右手的我们称为右利手，反之为左利手。总结：右利手，左半球为优势半球 左利手，右半球为优势半球.感觉和知觉关于感受性和感觉阈限：感受性：对适宜刺激的感受能力，感觉能力越强，感受性越高。感觉阈限：能引起感觉的最小的刺激量。感受性和感觉阈限两者成反比关系。明适应：由光照弱的地方到光照强的地方（光照增强）感受性低，感觉阈限高。暗适应：由光照强的地方到光照弱的地方（光照减弱）感受性高，感觉阈限低。.感 觉 现 象感觉适应：在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象。入芝兰之室久闻不知其香。感觉后像：外界刺激停止作用后还能暂时保留一段时间的感觉形象。正后像：后像与刺
8、激物一样负后像：后像与刺激物性质相反.感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，是感受性发生变化的现象。.联觉：本来是一种刺激能引起一种感觉，现在还是这种刺激却同时引起另一种感觉。暖色调和冷色调.各 种 感 觉视觉器官：锥体细胞：细节和颜色，适合强光下起作用。明视觉。杆体细胞：轮廓和明暗，适合弱光下起作用。暗视觉。彩色的特性：色调，明度，饱和度.色觉异常.听觉：听觉的特性音调响度音色频率振幅波形其它的感觉了解一下即可.知 觉 概 述知觉的基本特性整体性选择性恒常性理解性整体性原则连续性原则相似性原则接近性原则.知觉的种类空间知觉时间知觉运动知觉错觉知道它们的定义以及特点.记忆：过去的经验在头脑中的
9、反应记忆的种类形象记忆：音乐家擅长听觉形象记忆，画家擅长视觉形象记忆。情景记忆：在公园约会。情绪记忆：有时经历的事实已有所遗忘，但激动或沮丧的情绪依然留在记忆中。语义记忆：助人自助动作记忆：跳舞.记忆的过程：识记，保持，遗忘及其规律：先快后慢再认再现或.表 象：过去感知过的形象在头脑中再现的过程表象的特征直观形象性片段不稳定性可操作性概括性.三个记忆系统瞬时记忆：编码方式：鲜明的形象性容量很大时间：小于4秒.短时记忆编码方式：听觉编码容量：7+2个组块时间：1分钟以内.长时记忆编码方式：语义和形象编码容量：无限的时间：1分钟以上.是不是进入长时记忆的材料就不会遗忘？长时记忆也会遗忘。原因自然的
10、衰退干扰前摄抑制：前面的干扰后面的倒摄抑制：最新学习的干扰之前学习的系列位置效应：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响.关于系列位置效应：系列位置效应首因效应：在心理学和社会学里，是一种开头刺激或信息的记忆过于引人注目的认知偏差。近因效应：在心理学中是指末端刺激或信息记忆过于引人注目的认知偏差。首因效应：一个人如果读一份足够长的名单，他更可能只记得开头，而忘记中部的大部分。近因效应：一位司机在高速公路之旅上看到了同样多的红色汽车和蓝色汽车，但如果在下高速的时候他看到的是一辆红色的汽车，那么他会认为这趟旅行中他见到了大量的红色汽车。.思维、言语以及想象思 维：间接性：思维的间接性是通过
11、其它表徵来推断事物的能力，如警察在罪犯的犯罪现场，通过寻找一些罪犯在现场留下的痕迹，就可以在脑中推断出罪犯在现场作案时的场景。概括性：思维的概括性是建立事物之间的联系，把有相同性质的事物抽取出来，对其加以概括，并得出认识。如5只老虎，3只山羊，7只猴子，2只猫。这就是一个根据事物的共性使用数量来概括事物的例子。.思维的种类思维的形态探索问题答案的方面是否有创造性动作思维形象思维抽象思维辐合思维发散思维再造思维创造思维求同求异.概念形成与问题的解决概念：内涵与外延的关系。影响问题解决的因素迁移原型启发定式：主体对一定活动预选的特殊准备状态。暖水瓶例子正迁移负迁移.言语活动中枢机制运动型言语中枢听
12、觉型言语中枢视觉性言语中枢书写中枢表达性失语症接受性失语症失读症失写症受损.想 象想象的种类无意想象有意想象创造想象再造想象幻想理想空想.几种不同的意识状态睡眠阶段低频，小幅。容易惊醒 10分钟高频，大幅。很难苏醒 20分钟低频，大幅。出现 波 40分钟呈 波。深度睡眠 20分钟快速眼动：消失，出现梦境 5-10分钟.1.00:00-01:00 浅眠期-多梦而敏感，身体不适者易在此时痛醒。2.01:00-02:00 排毒期-此时肝脏为排除毒素而活动旺盛，应让身体进入睡眠状态，让肝脏得以完成代谢废物的作用。3.03:00-04:00 休眠期-重症病人最易发病的时刻，常有患病者在此时死亡，熬夜最好
13、勿超过这个时间。.4.09:00-11:00 精华期-此时为注意力及记忆力最好，为工作与学习的最佳时段。5.12:00-13:00 午休期-最好静坐或闭目休息一下再进餐，正午不可饮酒，易醉又伤肝哦！6.14:00-15:00 高峰期-是分析力和创造力得以发挥淋漓的极致时段！7.16:00-17:00 低潮期-体力耗弱的阶段，最好补充水果来解馋，避免因饥饿而贪食致肥胖。.8.17:00-18:00 松散期-此时血糖略增，嗅觉与味觉最敏感，不妨以准备晚膳来提振精神。9.19:00-20:00 暂憩期-最好能在饭后30分钟去散个步或沐浴，放松一下，纾解一日的疲倦困顿。10.20:00-22:00 夜
14、修期-此为晚上活动的巅峰时段，建议您善用此时段进行商议，进修等需要思虑周密的活动。11.23:00-24:00 夜眠期-经过整日忙碌，此时应该放松心情进入梦乡.关于梦？梦，是浅意识的情绪表达。人的喜怒哀乐的不同情绪，呼吸方式自然不同，便会出现不同的梦境：美梦，是情绪的表达，恶梦，是身体状况的警示！梦的特点：不连续性不协调性不确定性.关于注意注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的种类无意注意有意注意：需要付出意志努力注意的特征广度 59个项目稳定性 注意的起伏 分散转移 任务发生变化分配 同一时间内面对不同对象 .需要与动机需要的种类以及分类：了解动机：激励和维持人的行动，并将使行动导向
15、某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。动机内在条件：需要 不平衡 外在条件：诱因 正诱因：凡是个体趋向或接受它而得到满足时负诱因：凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时.动机与行为的关系：同一行为有不同动机，不同活动有相同或相似的动机动机的种类：了解需要层次理论.1、“生理需求”消费者关注“产品确实是洗衣粉”，选择价格最便宜的洗衣粉。2“安全需求”消费者关注“洗衣粉质量好”，在价格相差不是很大的情况下，选择质量较好的洗衣粉。3“社交需求”消费者关注“产品对于交际的影响”，比如精美的包装、加香、柔顺等附加功能以及品牌的形象都能让消费者愿意付出更高的价格。4“尊重需求”消费者关注的是“获得别人认可”
16、，把产品当作一种身份的标志，最优秀的技术、特殊的桶装、独一无二的功能，甚至包括最高的价格都他们选择理由。5“自我实现”消费者已经拥有1-4层次的各种需求，他们对洗衣粉的认识转变为某个品牌对其生活的影响，在精神上认可某个品牌。也就是洗衣粉的品牌精神内涵对于他们的选择影响很大。对洗衣粉的看法.情绪情感和意志表情：情绪变化的外部表现模式。面部表情，身段表情和言语表情情绪与情感：情绪，人和动物均可使用；情感，针对人使用。情绪情感的四大功能：适应，动机，组织，信号。.情绪理论詹姆斯兰格情绪外周理论坎农巴德情绪丘脑理论沙赫特情绪认知理论汤姆金斯和伊扎德动机分化理论强调情绪和机体的关系强调情绪和丘脑的关系强
17、调情绪由三方面引起环境刺激，机体变化，认知情绪和动机的关系.情绪情感的种类关于基本和复合情绪：了解心境：微弱，持久而且弥漫性的情绪体验状态激情：强烈的，爆发的，时间较短的应激：意外情况高度紧张的状态.意 志：确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。即人的思维过程见之于行动的心理过程。人类心理活动的第三种基本形式知（即认知）、情（即情感）、意（即意志）是人类心理活动的三种基本形式意志行动的基本阶段 （准备阶段）双趋式冲突：鱼和熊掌不可兼得双避式冲突：前怕狼后怕虎趋避式冲突:又称正负冲突，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。双重趋避式冲突:多目标既有利也有弊.意志品质自觉性 暗
18、示性和武断从事果断性 优柔寡断和鲁莽草率坚韧性 虎头蛇尾和执拗自制性 怯懦和任性.能力和人格能力的定义：顺利、有效地完成完成某种活动所必须具备的心理条件。智力：认识事物并运用知识解决实际问题的能力。智力观察力观察力注意力注意力记忆力记忆力思维力思维力想象力想象力.能力的分类1、一般能力：也就智力 特殊能力：涉及专业领域 2、液体智力：与遗传关系密切 晶体智力：与后天努力关系密切3、认知能力、操作能力、社交能力4、模仿能力、再造教育、创造能力.能力结构理论二因素论一般因素 G 主要是聪明程度特殊因素 S 特殊的能力群因素论：热河治理活动都是由许多彼此互不相关的演示因素作用的结果。智力结构理论:三
19、维理论.影响能力发展的因素遗 传：素质或天赋，先天的因素。环境和教育：后天的因素研究遗传与环境的方法：同卵双生子的研究遗传和环境的相互关系：遗传对能力的发展影响不大.人 格：指一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式、思想模式和情绪反应的特征，也是一个人区别于他人的特征之一 人格特性独特性：人心不同，各有其面整体性：相互影响的稳定性：江山易改，秉性难移功能性：不同人面对相同的事件不同反应自然社会统一性：受制约的.气质：在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。气质类型体液说：黄胆汁，血液，黏液，黑胆汁体型说：肥满型、瘦长型、筋骨型激素说：甲状腺型、脑下垂体型
20、、肾上腺和性腺血型说：A型、B型、AB型与O型.巴甫洛夫学说无条件反射：动物和人在种系发展过程中，为适应环境而形成的随意的快速反应，是有机体本能、不学而能的反射。(1)巴宾斯基反射。(2)抓握反射。又叫达尔文反射(3)惊跳反射。又叫摩罗反射。(4)游泳反射。托住新生儿的腹部，他就会做出像游泳样的动作。(5)行走反射。用两手扶在新生儿的腋下，使其脚心着地，就会做出行走样的动作。.条件反射：后天获得的经学习才会的反射,是后天学习、积累“经验”的反射活动。类型 区别 示例 无条件反射 生来就有；低级的：不需大脑皮质的参与吃到梅子分泌唾液；婴儿吮奶；膝跳反射 条件反射 后天学习逐渐形成的；高级的；需大脑皮质的参与看到梅子分泌唾液；听到梅子分泌唾液.气质的外在表现：胆汁质多血质黏液质抑郁质关于性格：表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。.性格静态特征态度特征意志特征情绪特征理智特征.人格理论人格结构动力理论：弗洛伊德人格结构类型理论：荣格人格特质理论奥尔波特特质论：共同特质，个人特质卡特尔：表面特质和根源特质艾森克结构维度理论人格五因素.
