1、 第二课第二课湘艺版五年级下册湘艺版五年级下册教学课件教学课件第一节第一节背景介绍背景介绍第二节第二节音乐音乐赏析赏析第三节第三节课堂思考课堂思考第四节第四节课堂小结课堂小结目录目录背景介绍背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结同学们，你们有没有听过布谷鸟儿的声音？那布谷鸟的声音是什么样子的呢？“布谷、布谷、布谷。”下面我们一起来学习歌曲布谷鸟叫了。背景介绍背景介绍音乐赏析音乐赏析布谷鸟叫了布谷鸟叫了背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏布谷鸟叫了布谷鸟叫了欣赏(混声合唱)贺东久 词瞿希贤 曲歌词：割麦插稞，割麦插稞，呣呣啊，布谷鸟唱了，布谷鸟在晴空里飞翔，撒了一串美妙的歌谣。山花
2、红了，秧苗绿了，田野披上了绿色的衣袍。车来车往，人欢马叫。啊，春天在中国大地上奔跑背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片布谷鸟叫了的演唱形式是混音合唱 混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片 同学们听到过布谷鸟的叫声吗？布谷鸟是怎样叫的呢？大家来模仿一下。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动让我们一起来唱一唱下列歌曲，注意休止符。伴奏欣赏新疆之春新疆之春背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演奏欣赏演奏欣赏新疆之春新疆之春主题三欣赏（小提琴独奏）（小提琴独奏）主题二主题一背景介绍课堂思考课堂
3、小结音乐学唱伴奏 新疆之春表现了新中国成立后新疆人民的幸福生活以及欢欣鼓舞的乐观情绪。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏新疆之春的风格特点是怎样的？音乐卡片音乐卡片 新疆之春具有浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏新疆之春是由小提琴演奏而成的乐曲音乐卡片音乐卡片 小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏音乐卡片音乐卡片 这是一位外国小朋友听完新疆之春后画
4、下的图形谱,你对乐曲有怎样的感受呢?背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏仔细聆听乐曲的第一段音乐，表现了怎样的情绪呢？音乐卡片音乐卡片第一段音乐强劲有力，音乐活泼、跳跃。主题一背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏 仔细聆听乐曲的第二段音乐，表现了怎样的情绪呢？描绘了怎样了画面？音乐卡片音乐卡片 第二段音乐具有强烈的舞蹈性节奏，表现了人们跳起舞的情景。主题二背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏大家注意到音乐的段落为什么要用字母表示了吗？音乐卡片音乐卡片ABA为什么最后一个是A？主题三背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏 这是音乐的曲式，曲式是指乐曲的结构形式。常见的曲式有一段体、二段体、三段体等
5、。音乐卡片音乐卡片曲式结构可用色块、图形或字母等形式来表示。如：二段体：三段体：背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏我们知道了曲式，同学们看下列乐曲是什么的曲式结构？音乐卡片音乐卡片一段体背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏 新疆之春是一首三段体曲式的乐曲，三段体”的图式是“ABA”，第三段A 与 第一段基本相同。音乐卡片音乐卡片背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱伴奏随录音哼唱新疆之春主题音乐音乐互动音乐互动欣赏小鸟，小鸟小鸟，小鸟背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏演唱欣赏小鸟，小鸟小鸟，小鸟欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片歌曲中小鸟在明媚的春光里干什么呢？小鸟在自
6、由的飞翔背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动我们来感受一下小鸟欢快、跳跃的节奏。X X X 0 X X X 0 X X X 0 X X X 0 X X注意休止符的停顿背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动 让我们随着小鸟的歌声一起来模仿一下小鸟飞翔的样子。欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动大家模仿小鸟飞行感受六八拍子的强弱规律强、弱、弱、次强、弱、弱背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐卡片音乐卡片同学们想一想，这首歌曲的曲式是什么？小鸟，小鸟是二段体歌曲，AB段式子。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动让我们加上动作，完整的演唱歌曲。欣赏伴奏背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐互动音乐互动听一听，唱一唱下列音符。课堂思考课堂思考课堂思考课堂思考背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析 大家还知道哪些关于小鸟的歌曲呢？唱一唱。课堂小结课堂小结背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析课堂小结课堂小结 让鸟儿和我们一样有一个幸福的家园吧！让我们做到不伤害小鸟，不破坏森林，不圈养小鸟。谢 谢 观 赏
