1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 角的度量 学习内容 课本第 136页至第 137页 学习目标 1结合现实情境，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念， 学会角的表示方法认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的 换算和角度计算 2提高识图能力，学会用运动变化的观点看问题 3经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识 ，激发求知欲 学习重点： 会用不同的方法表 示一个角，会进行角度的换算是重点 学习难点： 角的表示、角度的换算 学习方法： 探究、归纳与练习相结合 学习过程 一、学前准备 1观察时钟、回答问题： 时钟的
2、时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给 我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来 二、探究新知 1角的概念 （ 1）提出问题： 从上面问题中，你能知道角是由什么图形组成的吗？ （ 2）角的定义： 有公共端 点的两条射线组成的图形叫做角 ， 是角的顶点， 是角的两条边 2角的表示 阅读课本第 136有关内容，了解角的表示方法 角有几 种不同表示方法？画 出图例配合说明 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 3请用适当的方法表示下图中的每个角 4阅读课本第 136页思考题，进行小组交流，获得问题结论 5角的度量 阅读课本 P137页内容，了解角的度量方法及度、
3、分、秒的换算 1周角 =_， 1平角 =_， 1 =_， 1 =_ 例：把一个周角 7等分，每一份 是多少度的角（精确到分）？ 三、归纳小结 收获是 遇 到的困难是 四、自我检测 1课本第 138页练习 2计算：（ 1） 48 39 +67 41 （ 2） 90 -78 19 40 （ 3） 22 30 8 （ 4） 176 52 3 3想一想：时钟在 5 点 15 分时，时钟的时针与分针所成的角是多少度？（在独立思考的基础上，建议组内交流解决问题） 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 五、成果展示（作业） 课本第 143页习题 4 3第 1、 2、 3、 4题
