1、XJ版九年级上版九年级上4.4 解直角三角形的应用解直角三角形的应用第第2课时课时 用解直角三角形解坡角用解直角三角形解坡角(坡度坡度)、方位角的应用方位角的应用第第4章章 锐角三角函数锐角三角函数习题链接习题链接4提示：点击 进入习题答案显示答案显示671235BB1.025668ABB没有没有习题链接习题链接提示：点击 进入习题答案显示答案显示10119见习题见习题不会不会阶段核心归类专训阶段核心归类专训1【中考【中考德州】如图，一架长为德州】如图，一架长为6米的梯子米的梯子AB斜靠在斜靠在一竖直的墙一竖直的墙AO上，这时测得上，这时测得ABO70，如果梯，如果梯子的底端子的底端B外移到外
2、移到D，则梯子顶端，则梯子顶端A下移到下移到C，这时又，这时又测得测得CDO50，那么，那么AC的长度约为的长度约为_米米(参考数据：参考数据：sin 700.94，sin 500.77，cos 700.34，cos 500.64)1.02阶段核心归类专训阶段核心归类专训A阶段核心归类专训阶段核心归类专训3【中考【中考重庆】如图，旗杆及升旗台的剖面和教学重庆】如图，旗杆及升旗台的剖面和教学楼的剖面在同一平面内，旗杆与地面垂直，在教楼的剖面在同一平面内，旗杆与地面垂直，在教学楼底部学楼底部E点处测得旗杆顶端的仰角点处测得旗杆顶端的仰角AED58，升旗台底部到教学楼底部的距离，升旗台底部到教学楼底
3、部的距离DE7米，米，升旗台坡面升旗台坡面CD的坡度的坡度i1：0.75，坡长，坡长CD2米，米，若旗杆底部到坡面若旗杆底部到坡面CD的水平距离的水平距离BC1米，则旗杆米，则旗杆AB的高度约为的高度约为()(参考数据：参考数据：sin 580.85，cos 580.53，tan 581.6)阶段核心归类专训阶段核心归类专训A12.6米米B13.1米米C14.7米米D16.3米米【答案答案】B阶段核心归类专训阶段核心归类专训阶段核心归类专训阶段核心归类专训【答案答案】B阶段核心归类专训阶段核心归类专训566阶段核心归类专训阶段核心归类专训B阶段核心归类专训阶段核心归类专训阶段核心归类专训阶段核
4、心归类专训阶段核心归类专训阶段核心归类专训【答案答案】B整合方法整合方法整合方法整合方法实际车速约为实际车速约为1461014.6(m/s)14.616，此车没有超过该路段此车没有超过该路段16 m/s的限制速度的限制速度整合方法整合方法9【中考【中考海南】如图是某区域的平面示意图，码头海南】如图是某区域的平面示意图，码头A在观测站在观测站B的正东方向，码头的正东方向，码头A的北偏西的北偏西60方向方向上有一小岛上有一小岛C，小岛，小岛C在观测站在观测站B的北偏西的北偏西15方向方向上，码头上，码头A到小岛到小岛C的距离的距离AC为为10海里海里(1)填空：填空：BAC_度，度，C_度度3045整合方法整合方法(2)求观测站求观测站B到到AC的距离的距离BP.(结果保留根号结果保留根号)整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法整合方法
