1、教材内容：1、迎面接力的传接棒技术 2、传递火炬的游戏教学目标：1、运动参与目标：利用问题的设置，提高学生对迎面接力赛的兴趣，使学生积极参加到活动中。2、运动技能目标：通过练习使学生初步掌握传接棒的基本动作技术和练习方法，提高学生迎面穿梭接力的能力，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。3、社会适应目标：树立良好的团结合作精神，培养学生正确处理个人、集体关系，以及与人相处的能力。教学重点：传接棒的动作技术教学难点：协调一致、默契配合顺序教学内容时间次数组织与教法学法与要求一二三1、队长整队报告人数；2、师生问好；3、宣布本课任务棍棒操1、头颈运动2、肩部运动3
2、、腹背运动4、体侧运动5、体转运动6、腿部运动7、起踵运动传话游戏1分钟3分钟3分钟1次1次1次一、组织如图11X X X X X XX X X X X XO O O O O OO O O O O O图11二、组织如图21X X X X X XX X X X X XO O O O O OO O O O O O图21教法：1、教师领做，全体学生练习；组织如图211、教师讲解动作要领；2、学生在老师指导下练习。组织如图21教法：1、老师讲解每组传话内容、方法；2、听口令后各组进行游戏；要求：1、精神饱满，动作整齐；2、声音宏亮。学法：1.学生认真听音乐；2.认真做操、动作到位。要求：1、动作协调，
3、动作幅度大。学法：1. 1. 认真听讲；2. 2. 积极主动参与游戏。要求：1、注意力集中；2、传话时声音要小四迎面穿梭接力的动作要领1、接力棒握一端2、棒直立手不晃3、眼看前虎口张4、团结合作很重要26分钟各2次组织如图31图3-1学法：1.学生思想问题并积极回答；2.学生认真听讲；3.分组练习体会动作；4.学生自评、互评；五火炬传递游戏4分钟教法：1、老师提问：接力棒为什么分成红色和白色；2、老师讲解传接棒的动作技术；3、学生在原地练习传接棒技术；4、学生在往返跑中练习传接棒动作；5、学生迎面穿梭接力中练习传接棒技术；6、老师巡视并激励学生练习；7、老师点评动作，让学生进一步建立动作概念；
4、组织如图4-1图4-11、教师讲解游戏的要求和规格；2、分成四组进行比赛，先完成者为胜；5.学生体会在传接棒中动作协调配合；6.学生练习时积极认真。要求：1.学生认真听讲按老师要求做；2.分组练习时团结合作、协调一致。学法：充分发扬奥运精神，让学生在比赛中获得胜利。要求：学生注意安全六1、放松舞蹈；2、小结；3、归还器材。3分钟1、教师领做并提示动作，要求：动作舒展大方。2、教师对本课进行小结。场地器材：1、1台收录机 2、自制接力棒43根 3、标志竿8根 4、红色标志桶8个师：孩子们，上课啦。生：吔 （孩子们欢呼着跑过来）师：向前看齐 向前看。师：孩子们，我们今天将举行奥运火炬传递计划和火炬
5、传递游戏，孩子们喜欢吗？生：喜欢 师：老师相信孩子能够完成得非常好，大家有信心吗？生：有 师：下面请孩子们听音乐，让我们跳起来。师：孩子们做得真好！老师有几句悄悄话想告诉你们，首先我把悄悄话告诉给每组的第一位同学，每组将这句话从右边第一位同学依次传下去，最后一位同学大声地告诉给大家。老师想告诉你们的是什么呢？注意：传话时不能让第三者听见，比赛一下看哪组同学传得又快又准。同学们准备好了吗？生：准备好了。师：准备- -开始。（同学们积极参与，热情很高。） 一组第一名，二组第一名。师：对！这就是老师想告诉你们的，它是奥运精神，今天我们要带着这种精神去完成学习，完成奥运火炬传递计划。为了更好地完成任务
6、，我们一起来学习迎面接力的传接技术，请听迎面接力技术口诀：“接力棒握一端，棒直立手不晃，眼看前虎口张，团结合作很重要”。生：嘤嘤嗡嗡地念开了 师：今天我们用这四句口诀来学习接力棒的传接技术。刚才孩子们在原地学习并练习了握棒，交棒，接棒动作，接下来请孩子们两人一组在原地练习交接棒动作，要求孩子边做动作边记口诀。生：孩子们边练习边念口诀，仿佛回到了语文课堂 师：刚才孩子们做的很好，下面我们分组练习在慢速往返跑中做交接棒动作，请1、2排的同学蹲下。师：每组第一个同学成站立式起跑姿式，当第一个同学跑出去后，第二个同学迅速站上来做好接棒动作。（注意：接棒时在标志竿右侧接，接棒后从标志竿左侧跑出去，当跑至
7、距接棒人23米时，右手前伸不晃动，把棒交给接棒人，交棒后排到队伍后面。）师：我给孩子们做一下示范，谁愿意帮助我？生：我来、我来 师：孩子们真勇敢，你来。生：学生和老师很好地完成了交接棒。师：下面我们开始布置场地。孩子们在练习时，我发现个别孩子交棒时，把手交到接棒人虎口上，从而造成掉棒，接下来我们再练习一次，希望同学们能避免这个问题。生：孩子们记住老师的口诀，并克服容易出现的问题。师：这次孩子们做得真好，接下来，我们练习在快速往返跑中做交接棒动作，请这边排头的同学各组用接力棒把两个标志筒连接起来。生：孩子们兴高采烈地跑起来 （第一次后，我发现个别同学接棒时出现同手同脚的情况，接棒时，虎口没有张开
8、。）师：我们请第二组做一下示范，同学们自由站立，观察他们的动作，在和自己的动作比较一下。生：孩子们认真观察，仔细比较。师：第二组的孩子们做得真好，我们把掌声送给他们。生：热情地鼓掌 师：接下来，在迎面穿梭中做交接棒动作，准备开始。生：孩子们欢呼雀跃，像一条条神龙游走其间。师：孩子们做得真好，我们再练习一次，注意巩固交接棒的技术动作。师：奥运火炬传递希望，奥运火炬传递精神，让我们一起传递精神、传递希望吧。（孩子们听到口哨后依次跑出拿起地上接力棒，带着希望跑到对面用接力棒组成一个奥运火炬，跑回与第二个同学击掌，依次进行，看哪一组最先把希望传到北京。）师：孩子们都累了吧，让我们一起来听音乐，跟着音乐
9、动起来。生：孩子们顺利完成了火炬传递任务。师：孩子们，你们真棒！教学反思：本节课，通过了校、片、区级层层的筛选，在2007年青羊区第二届新课程改革教学比赛中取得了很好的效果。课后，我体会到，体育课程改革既是一项艰巨的任务，又是一项很有意义的事业。在整节课上完后，我自己感到非常轻松，仿佛还意犹未尽。这节课给我最深的印象是学生们那天真无邪的激情和无限的创造力。活动中孩子们积极投入、充分发挥自己的才能，并很好的与人相处，在快乐中度过了一段美妙的时光，使我能在短时间内掌握学生的学习程度，并根据他们的反馈及时调整教学内容。我在这节课上做得比较好的就是1.结合2008年奥运火炬传递接力进入课堂主题，提高学
10、生的学习积极性。2.提高教学质量，促进学生体质、体能和技能的发展。3.体质、技能的锻炼和思想教育的融合贯通。4.充分利用自制接力棒进行教学，提高学生的兴趣，并顺利的完成教育教学目标，体现新课程改革的“寓教于乐、乐中求学、学中益知、练中健体” 的这一教育思想。另外，我还注意把他们在其他学科学到的基本知识贯穿到活动教学中，并利用老师自身的特长和全面来启发学生，引导学生全面、健康、和谐的发展。我想，仅仅上好一节体育课是远远不够的，还应多与孩子们接触，发现他们的能力和智慧，了解他们需要什么样的课堂、什么样的教学方式、什么样的教师、什么样的情感交流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！体育课程改革的路还很长,我将坚定不移地走下去。教研员点评：教是为了不教而教，教是为了乐学而教。将复杂的问题简单化，将常用的教材深入化，进一步提高课堂的实效性是我们所追求的。本课利用学生自制接力棒完成小学迎面接力教学，并将自制接力棒贯穿于整个课堂始末，在每一个环节有力促进学生掌握迎面接力跑的技术和交接棒的动作要领，很好地促进了目标的达成。同时，学生积极参与到教学活动中，充分发挥自主性与创造性，整个课堂和谐生动，欢声笑语。本节课设计新颖、环环相扣、科学合理，很好地体现了体育新课程改革的新标准，值得一荐。
