1、口语交际：用多大的声音4.擢(zhu)：伸出，抽出。（1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。4、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”两个动词用得很好。用拟人手法，写出了竹子顽强的生命力和坚强不屈的性格。译文：咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。贾平凹周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。愿、意、麦、该、伯、刻、突、掉.知识是不分年
2、龄，不分界限的。知识点十二：热点突破苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。淮南子卜算子：词牌名。送鲍浩然之浙东：词题。之：往，去。2、反映民族气节的诗歌：鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。1、这篇课文作者回忆了红军长征途中过草地时，炊事班长为照顾生病的小战士安全走出草地，千方百计地克服重重困难，最后终因劳累、饥饿而光荣牺牲的故事。赞扬了老班长对革命事业高度负责和对同志无私关爱的思想品质。注释：凯凯：上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾凯凯：上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。蒙蒙：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真蒙蒙：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。读书，只有小声说话才不会打扰别人。冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。谢 谢
