1、1 卢沟谣教案卢沟谣教案 湖南文艺出版社小学音乐五年级下册第六课 教材分析：教材分析： 卢沟谣 它以中国历史文化为创作背景， 将孩子们的视角与卢 沟桥、永定河的自然美景和历史文化背景巧妙地融合起来，将孩子们 带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，抒发出一种 发自肺腑的爱国情怀。 教学目标：教学目标： 1、能够有感情的演唱卢沟谣这首歌曲，感受卢沟桥的历史事 件背景，以音乐丰富的情感陶冶学生的情操。 2、了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。 3、掌握“渐强、反复跳跃、结束句、倚音”等音乐记号 教学重点：教学重点： 1、用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。 2、准确表达“渐强，倚音”等音乐
2、记号的演唱方式。 教学难点：教学难点： 音域较宽，从 1 到低一个八度 5。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、电子琴、手风琴。 教学过程：教学过程： 2 一、导入新课一、导入新课 1、教师出示永定河、卢沟桥、桥上的狮子的图片，感受的风景。 卢沟桥，在北京市西南约 15 公里处，丰台区永定河上。因横跨卢 沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。总长 266.5 米，桥面宽 7.5 米。 卢沟桥的望柱上雕有大小不等、形态各异、数之不尽的石狮子。 有的大狮子身上，雕刻了许多小狮，最小的只有几厘米长，有的只露 半个头，一张嘴，其形态各异，有静卧、嬉戏玩耍、张牙舞爪、有的 爬在大师子上
3、、有的偎依在狮子下。民间有句歇后语说： “卢沟桥的石 狮子数不清” ，许多游人试图搞清数目，但数来数去，眼花缭乱， 最后只有作罢。 有关部门逐个编号登记， 清点出大小石狮子共 485 个， 在后来的复查中，又发现了 17 个，这样，大小石狮子的总数应为 502 个，今后是否还会发现，谁也不敢来划这个句号。 2、故事背景学习-七七事变事件简要 1931 年 9 月 18 日，日军挑起九一八事变，占领中国东北，称为 “满洲国” 。 日军占领东北后， 将魔爪伸向华北， 阴谋策动 “华北自治” 。 从 1936 年 5 月起，日本陆续增兵华北，不断制造事端。1936 年 6 月， 日本公然宣称要实现控
4、制东亚大陆和西太平洋， 最后称霸世界的野心。 8 月 7 日，日本具体地规定了侵略中国，进犯苏联。同时，还制定了 1937 年侵华计划。 1937 年 7 月 7 日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一 名士兵“失踪” ，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第 29 军严辞 3 拒绝。 日军遂向中国守军开枪射击， 又炮轰宛平城。 第 29 军奋起抗战。 这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国 主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。 3、转入课题：今天就让我们来学习这首歌曲-卢沟谣 二、歌曲试听二、歌曲试听 观看歌曲 MV 三、歌曲教学三、歌曲教学 （
5、一）歌曲认识 1、认识歌曲调性 2、认识音乐记号：倚音、渐强、反复跳跃、结束句 这几个音乐标记符号以及意义的学习， 结合歌曲进行讲授、 示范、 模唱体验的学习。 （二）歌曲学唱 1、有节奏地诵读第一段歌词 教师示范诵读、学生模拟跟读。 2、学唱歌曲 教师教唱歌谱，学习用模唱音高，待学生熟悉歌谱后填词试唱。 3、解决难点 A、第 6 小节、第 14-15 小节处两段歌谱的不同，要唱准、自然。 B、地 14-15 小节处音跨度的练习。 4、有情绪地唱 教师引导生用压抑愤怒宣泄的方式来演唱第二段。 4 四、歌曲巩固四、歌曲巩固 结合音乐伴奏完整地有情绪地诵读、演唱歌曲。 五、课堂总结五、课堂总结 同学们，这首歌曲会唱了吗？歌曲中都出现了一些什么样的音乐 记号呢？歌曲的背景是个什么故事呢？ 我们不仅要学习歌曲， 还要学习我们国家的历史， 永远铭记历史， 热爱我们的祖国，做一名爱国的好学生。让我们在歌声中结束我们这 节音乐课堂。
