1、导入导入中国诗歌的历史像是一条源远流长的河流，由古至今缓缓流淌而来。诗经犹如泉眼无声细细流，古诗十九首犹如泉水缓缓汇集，唐诗宋词则是掀起诗词上最高的浪花。在这泉水汇集的过程中，古诗十九首它虽然流量不大，却是为以后的诗歌发展奠定了基础，其中的涉江采芙蓉是古诗十九首的代表作品，也是我们这一节课要细细品析的内容。一：一：知人论世知人论世写作背景写作背景古诗十九首，最早见于文选，为南朝梁萧统从传世无古诗十九首，最早见于文选，为南朝梁萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法名氏古诗中选录十九首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在考证的五言诗汇集起来，冠以此
2、名，列在“杂诗杂诗”类之首。类之首。东汉末年，社会动荡，政治混乱。下层文士漂泊蹉跎，游宦东汉末年，社会动荡，政治混乱。下层文士漂泊蹉跎，游宦无门。古诗十九首就产生于这样的时代，表述着同类的无门。古诗十九首就产生于这样的时代，表述着同类的境遇和感受。境遇和感受。写作背景写作背景萧统，南朝梁国太子，谥号萧统，南朝梁国太子，谥号“昭明昭明”，后人称之为，后人称之为“昭明太子昭明太子”。他当时就是在襄阳编选文选的，。他当时就是在襄阳编选文选的，后人为纪念他编选文选，建楼台纪念他，把后人为纪念他编选文选，建楼台纪念他，把楼台就是现在留下来的北街入口的楼台就是现在留下来的北街入口的昭明台。昭明台。古诗十九
3、首是五言诗成熟期的代表作，艺术古诗十九首是五言诗成熟期的代表作，艺术成就很高，刘勰称之为成就很高，刘勰称之为“五言诗之冠冕五言诗之冠冕”。二：二：诵读指导诵读指导诵读指导诵读指导请同学们先自由朗读；再在小组内进行讨论：是男生读还是女生读，或者男女分角色读，请小组成员在全班进行展示。诵读指导诵读指导（女）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。（男）还顾望旧乡，长路漫浩浩。（合）同心而离居，忧伤以终老。诵读指导诵读指导同学们在朗读中把握诗歌的基本大意，为进一步探寻诗歌的主旨打下基础。在合作朗诵的过程中，大家选择读的方式有所不同，我们进一步探究这首诗，怎么读才是最符合诗意的？三：三：研读文
4、章研读文章请大家思考在诗歌中你能看到几幅画面？请给你看到的画面命名，并且描绘具体的画面，请独立思考并回答问题诗诗句句赏赏读读女子采莲图想象还顾图男子涉江图男子还顾图想象采莲图女子采莲图和想象还顾图诗诗句句赏赏读读一位女子在一片藕花深处采莲，莲花拿在手中，用手轻轻地抚摸莲花的花瓣，内心忍不住思念在外游宦的丈夫，女子想象此时此刻丈夫正在赶路，头不时回望故乡，只是看见漫漫长路。我们说“乐莫乐兮心相知”，最幸福的事情莫过于我在想你的时候你恰好也在想着我，女子就是怀着这样的思念采莲，想象又增添了一份伤感。男子涉江图与男子还顾图诗诗句句赏赏读读一位男子在北方赶路的途中，看到一片美丽的荷塘，内心激动不已，不
5、顾泥泞与水花，一路奔向荷塘采下美丽的花朵，看见亭亭玉立的莲花，心中忍不住思念起在家的妻子。抬头回望故乡，漫漫长路，更是徒增伤悲罢了。两幅画面，分别为：想象采莲图，男子还顾图诗诗句句赏赏读读男子正在赶路，长途跋涉令他有些倦意，眼神中充满了疲惫，停下稍作休息的片刻，内心便是思念自己的妻子，“她可能正在采莲吧，莲花已经高过了她的人头了吧”，一阵凉风吹过，将他的思绪拉回了现实之中。回望家的方向，山一重，水一重，回乡不得，那漫漫无尽的长路寄予男子无尽的思念。诗中的主人公好像是既可以是男主人公，又可以是女主人公，到底谁才是抒情主人公呢？诗诗句句赏赏读读古代文化知识点1.“采摘”传统，“陟彼南山，言采其薇。
6、未见君子，我心伤悲”诗经召南草虫。2.“赠送”传统，“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”楚辞山鬼。1.主人公为女子：女子采莲，男子还顾诗诗句句赏赏读读主人公是一名思妇，女子采莲是实写，男子还顾是女主人想象的画面，主人公所思念的人是离家在外的游子，采莲只不过是女子对游子思念的一种寄托，情至深处，竟然脑海里出现了一副画面：心上人也在想念着自己，真可谓“乐莫乐兮心相知”。合理之处：诗诗句句赏赏读读（1）采莲是江南的旧俗，例如在汉乐府诗江南中有“江南可采莲，莲叶何田田”。（2）按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”往往暗喻“夫荣”。（3）所思在“远道”，离旧乡而走远道的人在古代大半是男子。因此可以由此
7、推想说话人应是女子此诗主题为：思妇怀远。2.主人公为男子诗诗句句小小结结（1）女子采莲，男子还顾女子采莲是想象，男子还顾是实写，男子通过想象心爱的女子在采莲，来表达自己对女子的思念之情。（2）男子涉江，男子还顾诗诗句句赏赏读读男子涉江和采莲都是实写，男子在游宦的途中，看中一片美丽的荷塘，真的是投身其中，采下荷花想要赠送给思念的人儿，这让我们体会到了男子炽热的柔情。游子自己采莲欲赠之，却只能是可望不可归的无奈。（1）（2）的主人公都为游子，他所思念的人是远在家乡的爱人或亲人。合理之处：诗诗句句赏赏读读（1）屈原在九歌山鬼中写到：“折芳馨兮遗所思”，有香草遗美人的传统。（2）游子在洛阳一带的旅途中，看到与家乡相似的一片荷塘，采集了一束束莲花，看见美丽的莲花忽然想到自己的心上人，又意识到自己是形孤影单，手捧鲜花却欲赠无人，心中对故乡、亲人的思念油然而生。因此可以由此推想说话人应是男子此诗主题为：游子思亲。四：四：归纳总结归纳总结小结小小试试身身手手游子和思妇都可以成为抒情主人公，言之有理即可，所以“思妇怀远”和“游子思亲”都可以成为这首诗的主题。作业：小小试试身身手手1、背诵并默写全诗。2、课后上网查阅资料，了解古诗十九首还有哪些诗歌，选一首最喜欢的进行鉴赏品味，下节课班上交流。谢谢谢谢
