1、教学要求教学要求 通过音乐游戏雨的节奏 ，让学生感受音乐的有 奏，音色等，并能创编音乐短句 。 教材分析教材分析 重 点 重 点 通过游戏感受音乐的节奏，音色等。 难 点 难 点 创编音乐短句。 教学过程教学过程 一复习歌曲卡农形式欢乐歌 。 二创设情景: 1、 播放可见各种雨的情景如：小雨、中雨、大雨、暴 雨等， 结合自己的升后体验作出反应。 2、 寻找生活中的音源来表示各种雨：小齡小声擦报 纸、 大淋绿豆摇晃、暴爵摇笔盒，或用不同的画 表示各种 雨。 3、 用适当的打击乐器来表示各种雨: 小雨用沙锤大雨用响板雨越下越大用铃鼓 一创编活动：分组进行 1. 第一组创编小雨的歌曲旋律：小雨快停改
2、為再乃吧 - 2. 第二组创编大雨：雨明快停吧我们要总郊游峨 3. 第三组创编暴雨歌曲旋律。 4. 第四组创编雨快停的旋律。 一交流汇报。 二合作表演。 三评价。 教学过程：教学过程： 一复习歌曲卡农形式欢乐歌 。 二创设情景: 1、 播放可见各种雨的情景如：小雨、中雨、大雨、暴雨等， 结 合自己的升后体验作出反应。 2、 寻找生活中的音源来表示各种雨：小齡小声擦报纸、 大淋 绿豆摇晃、暴爵摇笔盒，或用不同的画表示各种 雨。 3、 用适当的打击乐器来表示各种雨: 小雨用沙锤大雨用响板雨越下越大用铃鼓 一创编活动：分组进行 1. 第一组创编小雨的歌曲旋律：小雨快停改為再乃吧- 2. 第二组创编大雨：雨明快停吧我们要总郊游峨 3. 第三组创编暴雨歌曲旋律。 4. 第四组创编雨快停的旋律。 一交流汇报。 二合作表演。 三评价。
