1、三年级语文下册期末专项训练卷带答案十三：构段方式三年级语文下册期末专项训练卷带答案十三：构段方式 14 构段方式构段方式 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、 总分关系的结构。(39 分) (一)(23 分) 这地方的火烧云变化极多，一会儿( )的，一会儿( ) 的，一会儿( )，一会儿( )。( )、( )、 茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜 色。 1 把下列词语填在选文中的括号里。(6 分) 半紫半黄 金灿灿 红彤彤 梨黄 葡萄灰 半灰半百合色 2 仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。(12 分) 红彤彤：_ _ _ 梨黄： _
2、_ _ 3 仿照选文的构段方式，写一写。(5 分) 教室里安静极了， _ _ _。 (二)(16 分) 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺( )。走在街上 的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶 着毛驴( )，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜( )达。画 面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上 的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 1给文中加点的字注音。(6 分) 2用“”画出本段的中心句。(3 分) 3哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫？请用“”画出 来。(3 分) 4本段的写法是( )(4 分) A先概括后具体 B先具体后
3、概括 二、抓住动词写过程。(15 分) 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把 树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再 把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 1找出蔡伦造纸的过程的动词。(10 分) _ 2仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、 拼装玩具、编花绳等。(5 分) 三、写好动作与神态。(27 分) (一) 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁 噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！” 1 不改变意思，给文中画“”的句子换一种说法。(3 分) 2 能把文中
4、画“”的句子去掉吗？为什么？(6 分) _ 2、从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情？(4 分) 3陶罐和铁罐是一则_，这个故事告诉我们： _ _ (5 分) 四、借助思考写具体。(19 分) 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(j j)乎要触到地面，大概这 样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1用“”标出加点字正确的读音。(2 分) 2“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？(6 分) 3 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换一种说法，意思 不变)(3 分) 4 画“”的句子是一种推测，一种思考。照样子，写一写你的 观察和思考。(8 分)
5、_ _ 参考答案参考答案 一、(一)1.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨 黄 2示例：绿油油 白花花 黑乎乎土黄 桃红 乳白 3示例：有的同学在看书，有的同学在练字，有的同学在做作业。 大家都在认真地学习 (二)1.p l li 2画上的街市可热闹了。 3画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别 看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 4A 二、1.剪碎或切断 浸 捣 捞 晒 2略。 (二)1.“ ！ ” ， “ ， ， 。 ” 2陶罐很开心。 3寓言故事 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长 处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 四、1.j, 2 不能去掉。 “大概”是一种推测， 体现了法布尔严谨的科学态度。 3 它 们飞得这么低，看不到遥远的家。 4 示例： 我和我的同桌同时到校， 同时拿出自己的课本， 同时读书。 但是他一会儿就把第二课背下来了， 为什么他背得那么快呢？是不是 昨天晚上他就在家里提前背书啦？
