1、 教学目标教学目标 : 1.知识与技能: 通过模唱的方法,唱好附点十六分和十六分弱气节奏,使 演唱更加生动。 2.过程与方法: 充分运用视听结合的方法学习歌曲,指导学生能够用优美, 柔和,自然的声音和充满爱心的情感来演唱歌曲。 3.情感、态度与价值观: 通过学唱歌曲,感受歌曲丰富的情感内涵,体会歌曲表达的 “爱在人们心里,爱充满人间”的主题,懂得用积极乐观的态度 面对周围的人。 教学重难点教学重难点 重点:用优美,柔和,自然的声音和充满爱心的情感来演唱 歌曲,体会歌曲的感情。 难点:唱准歌曲中附点十六分节奏。 课前准备:课前准备: 多媒体,电子琴 教学时间:教学时间:二课时 第一课时第一课时
2、教学过程教学过程 (一) 激发兴趣,情感导入: 1.同学们,请问你们觉得这个世界上最珍贵的感情是什么 样的感情?如果让你用一个字来概括。你会用什么字?。 2.今天老师带大家走进这样一类人的世界,请同学蒙住双 眼,想想当你的眼前一片漆黑的时候,你心里是什么样的感受, 当你失去光明的时候你该怎么样去操场踢足球,怎么样去画画, 怎么样去感受花草树木,大山大海。 (二) 教学活动 1.完整聆听歌曲。 (1)初次聆听,感受歌曲的情绪。 师:请同学们说说歌曲描写了哪一类人的心声? 师:这首歌曲是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首 歌,是电视连续剧光明世界的主题歌,歌曲以第一人称 的形式表达了盲童的内心世界
3、,虽然失去了光明,但太阳, 花草都在他们心中,他们都能“看”到,因为有无数人关爱 他们。 师:出示歌曲名称。 (2)再次次聆听歌曲,说说歌曲的速度与情绪,还有歌 曲分几段?(中速,旋律优美,歌词动人,三段体) (3)朗读歌词,体会歌词表达的情感。 (4)出示难点节奏,单独练习。 3.学习歌曲第一段 (1)出示第一段乐谱,找出旋律特点。 (2)弹琴教唱歌谱。 (3)学生随琴用“lu”哼唱。 (4)加词演唱第一段。 (5)学生打着拍子完整演唱第一段。 4.对比学习歌曲第三段。 (1)出示第三段歌谱与第一段对比。 (2)播放两段录音对比情绪,演唱音色。 (3)第一段用甜美温馨的声音演唱,第二段用感激
4、的心 情演唱,第三段用宁静,平和的情绪演唱 。 (4)探讨歌曲中休止符的作用。(“听到”后有一个四 分休止符,仿佛真在聆听小鸽子的歌唱,生动又活泼;第 三段“听到”空了三拍,起延伸,扩展情感作用,好像在 幸福里久久不能平静,不能结束的感觉) 5.随录音完整演唱歌曲第一段及第三段。(注意音准,节 奏的准确性,及歌曲情绪的表达) (三)课堂总结 小结本课,下节课我们继续学习第二段。 第二课时第二课时 1.课前技能训练(用电子琴完成)。 (1)师生问号。 (2)发声练习。 (3)节奏练习。 2.继续学习歌曲爱的人间 (1)跟随范唱挥拍子复习第一段。 (2)复习第三段。 3.学习歌曲第二段。 (1)有
5、节奏的朗读第二段歌词; (2)出示歌谱,弹琴教唱; (3)用“lu”哼唱,注意附点十六分音符的准确性; (4)纠正音准,继续用“lu”哼唱; (5)试着随琴加词演唱; (6)跟随录音挥拍演唱。 4.挥着拍子完整演唱一、二段,三段。 5.分组演唱歌曲。 (1)男生唱 A 段,女生唱 B 段。 (2)女生唱 A 段,男生唱 B 段。 (3)男女合唱 A段。 6.跟随伴奏完整演唱歌曲。 (1)根据演唱情况,练习出错段落。 (2)分段细扣每段错误。 7.挥着拍子完整演唱歌曲。 (1)注意演唱时声音的位置,气息的支撑; (2)带着情绪演唱歌曲。 8.课堂延伸。 (1)请学生自主设计肢体手语动作来表现歌曲。 (2)分组进行表演。 9.评价总结本课。 教学反思教学反思