下载教学原创《龟虽寿》ppt课件(部编本八年级上册语文).ppt

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1、龟虽寿,曹操,学习目标,背诵默写诗歌。 理解诗歌,体会感情 学习赏析古代诗歌的方法,学一学,自学指导1,了解作者及写作背景2,把握诗歌的节奏和停顿3,了解诗歌的内容及表达的感情,追封魏武帝1、三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州市)人。2、挟天子以令诸侯,作者介绍,自学检测A、字词正音:老骥( ) 伏枥( ) 养怡( ) B、本诗体裁 诗, 言古风。,j ,l ,y,乐府,四,写作背景,曹操当时击败袁绍父子,平定北方乌桓,踌躇满志,乐观自信。 曹操以统一天下为己任。他一生南征北战,历尽艰辛,既有过胜利的喜悦,也尝过失败的痛苦。但他从不消极,总是主动进取,虽已暮年(

2、53岁),还是老当益壮,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。,学诗的方法一,朗读,读出感情,朗读指导:诗歌节奏可以按音节兼顾意义来划分。四言诗每句一般读成“二二”节拍,如:东临/碣石,以观/沧海。,读出节奏,读准字音,读出感情。,你能感受到文章是一种怎样的感情基调?,昂扬慷慨 老当益壮、积极进取的豪壮之情。,学诗的方法(二),译读,读懂大意,1,释字,2,扩充3,解说诗意,龟虽寿(曹操)神龟虽寿,犹有竟时;螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。,1.竟:终结,这里指死亡。2.螣(tng)蛇:传说龙的一种,能成云雾升天。3

3、.骥:良马。老骥:年老体衰的千里马 4.枥(l):马槽。5.烈士:有远大抱负的人。6.盈缩:原指岁星的长短变化,这里之人寿命的长短。7.养怡:指调养身心。怡,愉快.和乐。8.永年:长寿。,学诗的方法(三),悟读,理解内容,1,全诗的画龙点睛的句子是哪几句?2,最后两句文中作用?这是配乐时加上去的。与诗的内容无关,3,全诗抒发作者何种思想感情?本诗表现了作者达观、积极的人生态和自强不息的奋斗精神。,学诗的方法(四),品读,深入赏析,中考品读赏析古代诗歌内容,主旨理解字词品味,情感体会,修辞手法,画面描述,名句赏析,哲理体会表现手法(比兴、用典、联想、想象、烘托对比、直抒胸臆、寓情于景、虚实结合、

4、借物寓意、借古讽今等等),按方法赏析龟虽寿,写赏析词1,表现手法的角度赏析,神龟虽寿,犹有竟时;螣蛇乘雾,终为土灰。,全诗以生动形象的比喻开头(比兴手法)。意思是说,神龟虽然长寿,也有终了的时候,即使活到三千岁,它也要死亡。腾蛇虽有这么大的本领,最后也还是要化为灰土。说明世间万物都不是永恒存在的,新陈代谢是大自然的根本规律。,2,名句赏析,老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。,这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况,又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需

5、要的,决心为此奋斗终生。,盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。,人的寿命的长短,不完全决定于天。只要保持身心健康,就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度,而对事在人为抱有信心和乐观精神。,幸甚至哉,歌以咏志。,这是配乐时加上去的。,3,字词品味曹操所云“养怡之福”指什么?一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。,小结,这是一首抒发人生感慨的咏志诗,诗中指出生命是有限而宝贵的,所以人们应当不断的发扬积极进取的朝气建功立业。在结语中,作者还指出事在人为,命运可以改变。这种积极奋发、老当益壮的精神是很可贵的。,课内背诵、默写诗歌,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”,到网站下载!或直接访问:,

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