1、我是小音乐家我是小音乐家 教学目标：教学目标： 1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2、认识吉他、小提琴、法国号三件乐器及了解其音色。 3、通过当一名小音家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新 能力。 教学重难点：教学重难点： 1、学唱、表演、创编歌曲我是小小音乐家 。 2、认识中外乐器及了解其音色。 教学过程：教学过程： 一、情境导入 、导语：今天我们要举行快乐的音乐会，在这个快乐的音乐会上老 师要带给大家一首快乐的音乐，你们想听么？但是，在上听之前呢， 老师有几个挑战，需要同学们来跟老师一起完成。 二、节奏游戏 1、出示节奏卡片：OXX 、XX、X 分别用“哒”读，
2、再次出示节奏卡。 （1）认识四分音符 X （2）认识四分休止符 0 （3）打节奏 （出示我是小音乐家片段） 2、加上音高 054 33 343 22 2 唱一唱。 三、认识三种乐器 1、导言：老师今天为大家带来了一首歌曲，它的旋律像山坡一样有 着明显起伏的特点，让我们一起来听一听这首歌我是小音乐家并 思考歌曲的情绪是什么。 第一遍听歌曲。(情绪快乐、活泼) 2、第二遍听歌曲。师： “让我们仔细听，歌曲中唱到小音乐家演奏了 哪三件乐器？” （吉他、小提琴、法国号） 3、播放三种乐器的图片及播放乐器演奏的音乐 （1）吉它 谁来说一说第一位小音乐家来自哪里？ 说的非常对，大家见过吉它吗？ 我们来看一
3、下吉它是什么样 子？ 出示吉它图片， 介绍吉他： 吉它非常流行， 在乐器王国的位仅次于钢琴和小提琴。 我们来学一下他是怎样演奏的。先把吉他背起来，左手按弦，右手拨 弦，跟老师一起来试一下， 他的音色非常独特、迷人。我们一起来听一下。 播放吉他音乐 （2）小提琴 第二位小音乐家来自(柏林)他拉起了什么乐器？（提琴）对！ 小提琴是拉弦乐器，它的音色明亮优美，接近人类的声音，所以 它有乐器皇后的美。我们来看一下，学一学 我们也来听一听他的音色 3、法国号 第三位小音乐家来自哪里？（巴黎）他吹起了什么？（法国号） 法国号， 来看一下， 他是什么形状， 圆的， 对 所以他也叫圆号， 它是吹奏乐器，他的音色非常优雅，他是左手按键，右手伸到里面来 吹奏的，我们一起学一下， 我们来听一下圆号的声音 四、学唱歌曲 1、播放音乐 2、完整随录音伴奏进行演唱。 四、小结 今天的音乐会你开心吗，看到你们开心我也特别开心。我们每位 小朋友都当了一回小音乐家。今天的音乐会到此结束！乐队奏乐，全 体起立，走出教室。
