1、1 摇船调摇船调 授课教师：授课教师： 教材分析：教材分析： 摇船调是人音版小学音乐三年级下册的一首学唱 歌曲，这是流行在台湾的汉族人民很喜欢的民谣。歌曲采用可问答对 歌的形式，4/4 拍五声宫调式。音域在九度以内，旋律优美、流畅， 歌曲前四个乐句采用重复句式，仅在末尾有一点小变化。歌曲一、二 乐段采取问答的形式，生动地表现了孩子们活泼、欢乐的天性。衬词 部份更是增强了浓郁的民歌风格，体现了孩子们天真、活泼、爽朗的 性格特征。 学情分析：学情分析：三年级的学生活泼、大胆、思维活跃，音乐课比较容 易调动学习的积极性，能很好地引导他们自主学唱歌曲，有较好的自 主创编能力。 教学目标：教学目标： 1
2、.知识与技能：了解台湾民谣，体会问答式歌曲的特点，并解决 歌曲中出现的反复跳越记号。 2.过程与方法：通过聆听、感受歌曲情绪学会用自然、轻松、明 快的声音演唱歌曲摇船调 ，并尝试表演创编。 3.情感态度与价值观： 通过丰富的多媒体教学环节让学生感受欣 赏音乐的乐趣，喜欢音乐，爱上音乐，并培养学生热爱祖国大好河山 的思想感情。 教学重点教学重点 能有感情地演唱歌曲、表现歌曲。感受音乐形象，培养乐感。 教学难点教学难点 启发、引导学生联系生活实际进行歌词创编。 教学准备教学准备 2 多媒体课件、电钢琴、打击乐器 教学过程教学过程 一、组织教学 师生问好 二、创设情境 导入新课 1.谜语导入：两头尖
3、尖像月牙，水上行走都靠它。 （船） 2.教师示范划船动作。 a.嘿 哟 嘿 哟 b.加把劲儿： 嗨呀 啰的 嗨哟 0 | 嗨呀 啰的 嗨哟 0 | 嗨 啰 嗨 | 嗨 啰 嗨 - | c.5 5 6 1 5 5 0 |1 1 5 6 1 1 0| 嗨 呀 啰 的 嗨 哟 嗨 呀 啰 的 嗨 哟 5 2 3 5 6 5 3 |2 3 5 6 1 - | 嗨 啰 嗨 嗨 啰 嗨 师：同学们，让我们划着小船唱着划船号子向中国宝岛美丽的台湾进 发吧！ （PPT 展示：台湾风光） 三、聆听歌曲 感受情绪 1.聆听歌曲，交流发现 引出一问一答式歌曲：对歌。 2.按歌曲节奏读歌词 合作方式：师生对答；生生对
4、答。 四、寓教于乐 新歌学唱 1.复听歌曲；找出你最喜欢的一个乐句，交流分享。 a.教师带领学生用字母 lu 轻唱旋律。 b.代入歌词。 c.师生合作，分组合作演唱。 3 2.教师分享：了解衬词。 3.引出问题：了解反复跳越记号。 4.解决问题 a.再次聆听歌曲，分析歌曲演唱顺序。 b.学生交流，教师重复学生答案，引出反复跳越记号。 5.完整表演唱并加入打击乐器为歌曲伴奏。 a.教师示范打击乐器。 b.请个别学生上台表演。 c.分组表演唱：1、2 小组用打击乐器为歌曲伴奏；3、4 小组演 唱。 6.全体演唱歌曲。不要忘记加上你喜欢的动作哟！ 五、拓展创编 乐曲欣赏 1.教师示范：什么 弯弯 挂呀挂天边哟？ 彩虹 弯弯 挂呀挂天边哟。 2.小组合作 分组讨论 3.欣赏刘三姐对歌 六、课堂小结 1.分享收获。 2.在歌声中结束课堂。
