1、班级：上课教师：第 周 年 月 日课题：第九课 为什么会厌学教学目标： 1、认识造成厌学的原因、 2、采取有效方法击破厌学。教学重点： 认识造成厌学的原因教学难点： 采取有效地方法击破厌学教学过程：一、导入故事导航，看故事，说说故事中的小朋友谁做得对为什么？二、授课1、同学我们是否有过厌学的规体是什么原因呢?看看下面这如果我们厌学。(1)被一些不好的的认识所影响。同学们成厌学的所不想上学，一定是有原因些造成原因吧。辨别能力不足，有时无无法分辨对错，每天都会面临大量良莠不齐的信息，思想，而失去了学习的动力。有的同学相信了诸如“读书无用论”。(2)对学习缺乏兴趣，每个人都从中获得成就感，如果这种成
2、就感需要不断地从掌握新分知识、取得点滴进(3)学习内容安排过于紧张，感无法满足，就会对季习习逐渐失去兴趣。1学习疲劳，学习的主动性下降。同学们在脑力工工作后没有充分地休息，2找到引发厌学的原因，同学们就可以采取有效的办法各个击破。首先，要端正学习动机。学习动机不同，引发的学习态度就会有很大差别，在学习上投入的精力也会不同。比如有的同学想当作家，他就会将很多精力用看文学作品上;有的同学喜欢动物，就会关注许多关于动物的信息。学生为什么要好好学习?因为学生时代是人生的储备期，需要储备充足的知识和幼。学习不是为了父母，也不是为了老师，学习是为了增强自己的本领。每个人成长进步的阶梯，可以使我们大后能够有能力保护自己想要保护的人，做自己想要做的事情，为社会做更多更重要的贡献。其次，学习也要讲究方式方法。按科学、规律的方法进行学习，这样学不仅效率高，还会让思维准变得更。最后，要正确对待考试成绩。情。它本身只是一个数字，当考试结束后，考试成绩就已经成为历史，不必在分数上过多纠结。更重要的方法，学习变得有趣了是在每一次考试中找到没有，我还要继续努力，争取下次考得好成绩。学习重点学牢固的知识点不断进行总次考得更好。多鼓励自己，脚踏实地前进。不断地积累点点滴滴的小进步，汲取进步的经验，体验学习中的乐趣。相信同学们会在不知不觉中“爱上”学习，获得让我们满意的成绩!三、延伸阅读杯子不是杯子。教学反思：
