1、*3.2 3.2 勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理苏科版数学八年级上册苏科版数学八年级上册*活动活动2：1.1.画出边长分别是下列各组数的三角形（单位：厘米）画出边长分别是下列各组数的三角形（单位：厘米）（1 1）3 3、4 4、5 5；（；（2 2）4 4、6 6、8 8；（；（3 3）6 6、8 8、1010（4 4）3 3、4 4、6 6；2.2.测量测量：用你的量角器分别测量一下上述各三角形的：用你的量角器分别测量一下上述各三角形的最大角最大角的度数的度数.3.3.判断判断:请判断一下上述你所画的三角形的请判断一下上述你所画的三角形的形状形状.4.4.找规律找规律:根据上述每个三角形所
2、给的各组边长请你找出根据上述每个三角形所给的各组边长请你找出最长边最长边 的平方与其他两边的平方和的平方与其他两边的平方和之间的之间的关系关系。5.5.猜想猜想：让我们猜想一下，一个三角形各边长数量：让我们猜想一下，一个三角形各边长数量应满足怎应满足怎样的关系样的关系时，这个三角形才可能是时，这个三角形才可能是直角三角形直角三角形呢？呢？小组小组探究、合作交流探究、合作交流*如果三角形的三边长如果三角形的三边长a、b、c满足满足 ,那么这个三角形是那么这个三角形是直角三角形直角三角形。222cba 如果如果直角三角形直角三角形的两直角边长分别为的两直角边长分别为a、b，斜边长为斜边长为 c，那
3、么，那么 。222cba观察观察:命题命题1与命题与命题2的题设和结论有何关系的题设和结论有何关系?*分析：分析：根据勾股定理的逆定理根据勾股定理的逆定理,判断一个三角形是不是直角三判断一个三角形是不是直角三角形角形,只要看两条较小边长的平方和是否等于最大边长的平方只要看两条较小边长的平方和是否等于最大边长的平方.例例1 判断由线段判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角组成的三角形是不是直角 三角形三角形?若是若是,请指出哪一条边所对的角是直角请指出哪一条边所对的角是直角.(1)a=25，b=7，c=24;(2)a=13，b=15，c=14 解解:(1)最大边为最大边为25 252-242
4、=(25+24)(25-24)=4972=49 252-242=72 以以24,7,25为边长的三角为边长的三角形是直角三角形且形是直角三角形且a所对的角所对的角A=90(2)最大边为最大边为15 132+142=169+196=365152=225 132+142 152 以以13,15,14为边长的为边长的三角形不是直角三角形三角形不是直角三角形 像像24,7,25,能够成为直角三角形三能够成为直角三角形三条边长的三个条边长的三个正整数正整数，称为，称为勾股数勾股数.242+72=252 b2+c2=a2（也可（也可用最大边与另一条边的平方差是否等于第三边的平方。用最大边与另一条边的平方差
5、是否等于第三边的平方。)角.所对a ,形这个三角形是直角三角acb2524762525 62557649247222222222的角是直角形,这个三角形不是直角三1514即1313141516913 2914)14)(15(151415222222222*练习练习 判断由线段判断由线段a、b、c 组成的三组成的三角形是不是直角三角形角形是不是直角三角形.若是若是,请指出哪一请指出哪一角是直角角是直角.（1）a=5,c=12,b=13 (2)a=20,b=16,c=12 (3)a=15,b=8,c=17 (4)a=9,b=11,c=14*如果三角形的三边长分别为如果三角形的三边长分别为a、b、c
6、，且，且a2 2b2 2c2 2，那么这个三角形是直角三角，那么这个三角形是直角三角形形.A AC BC B 逆命题：逆命题：直角三角形两直角边直角三角形两直角边a、b的平方和等于的平方和等于 斜边斜边c的平方的平方 勾股定理勾股定理:已知：如图，在已知：如图，在ABCABC中，中，a a2 2+b+b2 2=c=c2 2.求证：求证：ABCABC是直角三角形是直角三角形abcA AC C B Bab证明：证明：画画RtRtABCABC，使，使CC=90=90，B BC C=a=a，A AC C=b.=b.勾股定理勾股定理的逆定理：的逆定理：*1、下面以、下面以a,b,c为边长的三角形是不是直
7、角三为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？角形？如果是那么哪一个角是直角？(1)a=25 b=20 c=15 _ _;(2)a:b:c=3:4:5 _ _;是是是是 A=900 C=900(3)a:b:c=1:2:3 _ _;不是不是*2、ABC中，中，A、B、C的对边分别是的对边分别是a、b、c，下列判断错误的是下列判断错误的是 （）A.如果如果C-B=A，则，则ABC是直角三角形是直角三角形B.如果如果c2=b2-a2，则，则ABC是直角三角形，是直角三角形，C=90C.如果（如果（c+a）（）（c-a）=b2，则，则ABC是直角三角形是直角三角形D.如果如果A：B：C
8、=5：2：3，则，则ABC是直角是直角三角形三角形B*)(,2)(22则此三角形是满足条件、三角形三边长abcbacbaA、锐角三角形、锐角三角形 B、直角三角形、直角三角形C、钝角三角形、钝角三角形 D、等边三角形、等边三角形3、B*1 1、下列各数组中，是勾股数的有：、下列各数组中，是勾股数的有：_ 3 3，4 4，5 5；6 6，8 8，1010；4 4，5 5，6 6；5 5，1212，1313；0.3 0.3，0.40.4，0.50.5 满足满足a2 2b2 2c2 2的的3 3个正整数个正整数a、b、c，称为，称为勾股数勾股数.常见的勾股数：常见的勾股数：7 7，2424，2525
9、；8 8，1515，1717；9 9，4040，41.41.2 2、下列各组数是勾股数吗？为什么？、下列各组数是勾股数吗？为什么？12 12，1515，1818；11 11，6060，6161；15 15，3636，3939；12 12，3535，3636*4 4、如果、如果3 3条线段的长分别为条线段的长分别为a a、b b、c c ，且，且c c2 2=a=a2 2-b-b2 2，那么由这那么由这3 3条线段组成的三角形是直角三角形吗？条线段组成的三角形是直角三角形吗？为什么？为什么？3 3、若、若RtRtABCABC的三边为的三边为a a、b b、c c ，a=3a=3，b=4b=4，则
10、则c c2 2=_.=_.*【例题】【例题】1 1、已知三角形的三边长分别为、已知三角形的三边长分别为9cm9cm，12cm12cm，15cm15cm，求这个三角形的面积，求这个三角形的面积.*【例题】【例题】2 2、已知已知ADAD是是ABCABC的中线，的中线，AB=13AB=13，BC=10BC=10，AD=12AD=12，求，求ACAC长长.【拓展提高】【拓展提高】设设ABCABC的的3 3条边长分别是条边长分别是a a、b b、c c，且且a an n2 21 1，b b2n2n，c cn n2 21 1问：问：ABCABC是直角三角是直角三角形吗？形吗？B D CB D CA A*
11、如图，在正方形网格中，格点如图，在正方形网格中，格点ABCABC是直角三角形是直角三角形吗？吗？【问题解决】【问题解决】A AB BC C*例例 2.在在ABC中，中，a=3,b=4,c=5,求此三角形求此三角形的面积的面积。222222222 255 2543 :cbacba解为直角三角形为直角三角形,且且C=90 ABC的面积为的面积为.6432121ba*(解困惑解困惑)例例3.在很久很久以前，古埃及人把一根长绳打上在很久很久以前，古埃及人把一根长绳打上等距离的等距离的13个结，然后用桩钉如图那样钉成一个三角个结，然后用桩钉如图那样钉成一个三角形，你知道形，你知道 这个三角形是什么形状吗
12、这个三角形是什么形状吗？并说明理由？并说明理由.解解:这个三角形是直角三角形这个三角形是直角三角形.理由理由:设两个结的距离为设两个结的距离为a,则三边则三边分别为分别为3a,4a,5a.。aaaaaaaaaa形这个三角形是直角三角2222222222)5()4()3(25)5(25169)4()3(*吗?说明理由ABC是直角三角形 n是正整数)，m,n,(m且cb,a,分别为ABC三角形的三边 已知 2 22 22 22 2n nm m=c c2 2m mn n,=b b,n n-m m =a a分析：先来判断先来判断a,b,c三边哪条最长，三边哪条最长，可以代可以代m,n为满足条件的特殊值
13、来试，为满足条件的特殊值来试，m=5,n=4.则则a=9,b=40,c=41,c最大。最大。2222222222)()2()(cnmmnnmba 解：ABC是直角三角形是直角三角形*勾股数的求法勾股数的求法 如果如果a,b,c 为一组勾股数，则为一组勾股数，则na,nb,nc 也是一组勾股数，也是一组勾股数，其中其中n为自然数为自然数例例3,4，5是一组勾股数，那么是一组勾股数，那么6、8、10也是一组勾股数也是一组勾股数三边长分别为三边长分别为a、b、c，且，且am2n2，b2mn，cm2n2（m、n为正整数，且为正整数，且mn）则则a、b、c为勾股数。为勾股数。苏科版数学八年级上册 3.2
14、 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*如果如果a 是一个大于是一个大于1的奇数，的奇数，b,c 为两个连续自为两个连续自然数，且有然数，且有a2=b+c，则为一组勾股数，则为一组勾股数.5，12,13为一组勾股数。为一组勾股数。7,24,25为一组勾股数。为一组勾股数。勾股数的求法勾股数的求法 3，4,5为一组勾股数。为一组勾股数。连续的两个数的和恰连续的两个数的和恰好为第三个数的平方好为第三个数的平方这组数有什么共同点？这组数有什么共同点？苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课
15、件_6*苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*小明的妈妈买了一部小明的妈妈买了一部29英寸（英寸（74厘厘米）的电视机。小明量了电视机的屏米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有幕后，发现屏幕只有58厘米长和厘米长和46厘厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你能解释这是为什么吗？你能解释这是为什么吗？我们通常所说的我们通常所说的29英寸或英寸或74厘米的电视厘米的电视
16、机，是指其荧屏对角机，是指其荧屏对角线的长度线的长度27454762258465480售货员没搞错售货员没搞错想一想想一想荧屏对角线大约为荧屏对角线大约为74厘米厘米苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*13ABCDABCD345121.一个零件的形状如左图所示，按规定这个零件一个零件的形状如左图所示，按规定这个零件中中A和和DBC都应为直角。工人师傅量得这个都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示，这个零件各边尺寸如右图所示，这个 零件符合要求零件符合要求吗？吗？思考思考:此时四边形此时四边形ABCD的面积
17、是多少的面积是多少?苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*2.已知已知a，b，c为为ABC的三边的三边,且满足且满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c.试判断试判断ABC的形状的形状.苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*3、在、在RtABC中中,AC=BC,点点PA是三是三角形内一点角形内一点,PA=3,PB=1,PC=2,求证求证:BPC=135BPC=135ABCPP(A)苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课
18、件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*1.已知：如图，四边形已知：如图，四边形ABCD中，中，B900，AB3，BC4，CD12，AD13,求四边形求四边形ABCD的面积的面积?ABCD中考链接苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*2.满足下列条件的满足下列条件的ABC,不是直角三角形不是直角三角形的是的是()A.b2=a2-c2 B.a:b:c=3:4:5 C.C=A-B D.A:B:C=3:4:53.在下列长度的各组线段中在下列长度的各组线段中,能组成能组成直角三角形的是直角三角形的是()
19、A.5,6,7 B.32,42,52 C.5,11,12 D.9,12,15苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*4.已知已知|xy25|与与z210z25互为相反数，则以互为相反数，则以x、y、z为三边的三角形为三边的三角形是是_ 三角形三角形.5、若、若ABC的三边的三边a、b、c满足条满足条件件a2b2c220020a12b16c，试判断试判断ABC的形状的形状.12x苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*6、已知、已知:如图如图,四边形
20、四边形ABCD中中,AB=20,BC=15,CD=7,AD=24,D=90求证求证:A+C=180ABCD2015724苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*思考题思考题1、“远航远航”号、号、“海天海天”号轮船同时号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，离开港口，各自沿一固定方向航行，“远远航航”号每小时航行号每小时航行16海里，海里，“海天海天”号每号每小时航行小时航行12海里。它们离开港口一个半小海里。它们离开港口一个半小时后相距时后相距30海里。如果知道海里。如果知道“远航远航”号沿号沿东北方向航行，能知道东
21、北方向航行，能知道“海天海天”号沿哪个号沿哪个方向航行吗？方向航行吗？苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*NRQSP解解:根据题意画图根据题意画图,如图所示如图所示:PQ=161.5=24PR=121.5=18QR=30242+182=302,即即 PQ2+PR2=QR2QPR=900 由由”远航远航“号沿东北方向航行可号沿东北方向航行可知知,QPS=450.所以所以RPS=450,即即“海天海天”号沿西北方向航行号沿西北方向航行.R或沿东南方向航行或沿东南方向航行苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件
22、_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*2.阅读下列解题过程阅读下列解题过程:已知已知a，b，c为为ABC的三的三边边,且满足且满足a2c2-b2c2=a4-b4,试判断试判断ABC的形状的形状.解解 a2c2-b2c2=a4-b4 (a2-b2)c2=(a2+b2)(a2-b2)c2=a2+b2 ABC是直角三角形是直角三角形 问问:上述解题过程上述解题过程,从哪一步开始出现错误从哪一步开始出现错误?请写请写出 该 步 的 序 号出 该 步 的 序 号:_ _ _ _ _ _,错 误 的 原 因错 误 的 原 因为为:_;本题正确的结论本题正确的结论是是_ a2-b2可
23、能为可能为0直角三角形或等腰三角形直角三角形或等腰三角形苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6*通过本节课的学习，你有什么感悟？通过本节课的学习，你有什么感悟？苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_6苏科版数学八年级上册 3.2 勾股定理的逆定理 课件_61、在困境中时刻把握好的机遇的才能。我在想，假如这个打算是我往履行那结果必定失败，由于我在作决策以前会把患上失的因素斟酌患上太多。2、人物作为支撑影片的基本骨架，在影片中发挥着不可替代的作用，也是影片的灵魂，阿甘是影片中的主人公，是支撑起整个故事的重要人物，也是给人最大启示的人物。3、在生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地、不懈地、坚定地奋斗，直到这一目标的完成，又或是新的目标的出现。4、让学生有个整体感知的过程。虽然这节课只教学做好事的部分，但是在研读之前我让学生找出风娃娃做的事情，进行板书，区分好事和坏事，这样让学生能了解课文大概的资料。5、人们都期望自我的生活中能够多一些快乐和顺利，少一些痛苦和挫折。可是命运却似乎总给人以更多的失落、痛苦和挫折。我就经历过许多大大小小的挫折。6、我就经历过许多大大小小的挫折。大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；
