1、好孩子要诚实教学设计好孩子要诚实教学设计 学情分析学情分析 好孩子要诚实 这是一首短小的叙事歌,歌曲由四个乐句组成,虽然每个乐 句的旋律都不同,但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌词充 满了儿童情趣,第一段结束的“喵、喵、喵”与第二段结束的“妙、妙、妙！” 两个地方歌词发音与旋律虽相同，但含义却非常深刻。通过学习歌曲让孩子们知 道，诚实的孩子才是好孩子。 一、教学目标一、教学目标 1.初步感知和体验（fa）的音高的概念。 2.学会用优美纯真的声音演唱歌曲，并能用自制乐器给歌曲伴奏。 3.体验歌曲意境，教育孩子们要诚实、知错能改。 二、教学重点二、教学重点 学唱歌曲好孩子要诚实 三
2、、教学难点三、教学难点 歌曲中“喵喵喵”和“妙妙妙”的演唱情绪。 四、教学准备四、教学准备 多媒体 钢琴 五、教学过程五、教学过程 （一）组织教学（一）组织教学 1 初听音乐进入教室。 2、教师学生互问好。 1234|5-|5|5|5432|1-| 同学们?好，您好您好老师您好。 （二二）故事导入、揭示课题。故事导入、揭示课题。 亲爱的孩子们，今天老师给大家带来一个小故事皮诺曹。 从前有一个老木匠，他用一块木头做了一个木偶，这个木偶一做出来就会说从前有一个老木匠，他用一块木头做了一个木偶，这个木偶一做出来就会说 话，老木匠非常高兴，于是就给小木偶取了个名字叫话，老木匠非常高兴，于是就给小木偶取
3、了个名字叫匹诺曹匹诺曹。 匹诺曹太调皮了，他拔光了贝里叔叔家所有鸡的毛，总是欺负波利婶婶家的匹诺曹太调皮了，他拔光了贝里叔叔家所有鸡的毛，总是欺负波利婶婶家的 小绵羊，还经常说谎，这些可真让老木匠头疼。后来，一位仙女对匹诺曹施了一小绵羊，还经常说谎，这些可真让老木匠头疼。后来，一位仙女对匹诺曹施了一 个魔法，想让匹诺曹学会善良、诚实。她决定：如果匹诺曹再说谎的话，作为惩个魔法，想让匹诺曹学会善良、诚实。她决定：如果匹诺曹再说谎的话，作为惩 罚，每说一次谎，他的鼻子就会变长一点。罚，每说一次谎，他的鼻子就会变长一点。 匹诺曹的鼻子越来越长，还经常因为长鼻子而惹出问题来。就这样，顶着难匹诺曹的鼻子
4、越来越长，还经常因为长鼻子而惹出问题来。就这样，顶着难 看的长鼻子，经历了各种各样的困扰，小看的长鼻子，经历了各种各样的困扰，小木偶匹诺曹木偶匹诺曹终于慢慢懂得了诚实正直的终于慢慢懂得了诚实正直的 重要，他不再说谎了。为了奖励匹诺曹，仙女又把他的鼻子变了回来，还将他变重要，他不再说谎了。为了奖励匹诺曹，仙女又把他的鼻子变了回来，还将他变 成了真正的成了真正的小男孩。从此，他跟老木匠幸福地生活在一起。小男孩。从此，他跟老木匠幸福地生活在一起。 匹诺曹的鼻子为什么会长长呢？匹诺曹是怎么成为好孩子的呢？ 揭示课题好孩子要诚实 （三）学习新歌（三）学习新歌 1、初听歌曲。（让学生感受整体的音乐,并试着
5、领悟歌词大意。） 2、按节奏朗读歌词。 3、随乐哼歌曲。（用“喵”哼唱） 4、随琴逐句学唱歌曲。 5.给第一乐句配上柯尔文手势，生模仿。 6、不同形式演唱歌曲。 7、解决重点。 （体会小明打坏花瓶的心情。两段歌词中小花的叫声喵、喵、 喵/妙、妙、妙为什么不一样?最后一乐句的“喵喵”及“妙妙”的节奏要短促、 干脆，不能拖沓。） 8、跟伴奏有感情地演唱歌曲。 六、拓展练习六、拓展练习 1.如何让自制小乐器发声？ 2.自制小乐器伴奏练习。 （1）学生小组合作学习。 （2）邀请小组成果展示。 （3）师引导学生自评、互评。 2、集体为歌曲伴奏。 3、分组编排，创编舞蹈。 六、课堂小结六、课堂小结 诚实，是一朵美丽的花，是一朵开我们心间的花。我们需要用心浇灌，用 心呵护，它才会永远盛开在我们的心灵。知错能改就是好孩子。
