1、星星火炬代代相传教案星星火炬代代相传教案 一 教学思路 本课教学根据义务教育音乐课程标准以音乐审美体验为 核心，重视音乐实践，培养学生的创新精神和合作能力，用“飘 扬吧，队旗”作为主题，通过聆听和学唱歌曲，让学生了解少年 先锋队的历史变革。激发学生的自豪感和责任感，教育学生不忘 革命传统，永远向前。 二 教学内容 1.唱歌星星火炬代代相传 2.欣赏红领巾进行曲 三 教学目标 1.通过聆听和学唱歌曲，让学生们了解少年先锋队的历史变 革，激发学生的自豪感，教育学生热爱祖国，增强建设祖国的责 任感。 2.引导学生用饱满的气息、坚定有力的声音演唱星 ，表 现少年先锋队员的精神风貌和坚定信念。 3.引导
2、学生积极参与到教学活动中来，从中体验到了乐趣； 在情景表演中，让学生的节奏感得到强化，音乐表现力和创造力 得到提高。 四 教学重难点 1. 附点八分音符的演唱 2. 用饱满的气息、坚定有力的声音演唱 五 教学准备 多媒体课件，音像资料 六 教学时间 1 课时 七 教学过程 1.师生问好。 同学们，今天我们将在队旗的引导下学唱这首星星火炬代代 相传 。好，上课！ 2.创设情境，导入新课。 （1）孩子们，你们看过哪些抗日战争的影片？你还记得影片中 的那些小英雄吗？小兵张嘎张嘎； 闪闪的红星潘冬子； 鸡毛信海娃；王二小等。 （2）在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，还记得吗？ （课件播放共产儿童
3、团团歌 红星歌 ）学生仔细聆听，说说 自己的感受。 （3）这些小英雄们的表现怎样？勇敢、机智、顽强等 （4）战争时代，少年儿童在学习、战斗生活中给我们留下了光 荣的传统，而作为今天成长在新中国的少年先锋队队员们，我们 要回忆过去，发扬光荣传统，展望未来，励志成才，让星星火炬 能够代代相传。 （课件播放星 ）请同学们仔细聆听歌曲，用肢 体语言去感受音乐的节奏和情绪。 （5）说说你对歌曲的感受？（节奏明快，情绪欢快、跳跃） （6）接下来，老师将带着欢快、跳跃的情绪来演唱歌曲，请同 学们在歌曲当中找一找附点八分音符和休止符， 并仔细聆听老师 在这些地方是怎么唱的！范唱。 （7）重难点讲解。提出附点八
4、分音符，单独学唱！课件 （8）学唱旋律。先用 LaLaLa 哼唱歌曲，注意音高位置，再跟琴 演唱旋律。注意附点八分音符和休止符。可重复演唱一遍旋律。 （9）跟着老师小声唱，钢琴伴奏。引导孩子们用活泼、欢快、 积极向上的情绪，自然圆润的声音来演唱歌曲。 （10）跟钢琴伴奏演唱歌曲，纠正错误的发音，注意音程比较跳 跃的地方。 （11） 给歌曲打节拍。 进行曲风格的歌曲我们应该加强一点力度。 （12）完整的跟着音乐伴奏演唱！ 3.教学拓展 （1）播放入队仪式的图片，唤起学生对第一次戴上红领巾时的 光荣情境的回忆！ 并说说红领巾的意义以及作为一名少先队员所 肩负的使命。 （红领巾的红旗的一角，象征着革命者的鲜血也象 征着革命的胜利；爱祖国，爱人民，继承和发扬中国共产党的优 良传统和作风，建设现代化的社会主义强国等） （2）情境表演。星星和火炬是咱们少年先锋队队旗的标志它们 燃烧在队旗上，引导着少先队员向着阳光和未来前进。接下来我 们模拟一次开队会的情景。有请中队长。出旗，唱队歌。今天我 们班队会的主题是 “回忆过去， 展望未来” ， 请同学们齐唱 星 。 4.课堂小结 老师：同学们，少年先锋队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾 是我们的骄傲，让我们沿着少年先锋队爱祖国，爱人民，顽强学 习，不怕困难的革命传统，继续努力！奋勇向前！
