1、三年级音乐欣赏课萤火虫 一、教材分析：一、教材分析： 这首歌曲选自小学音乐三年级第二学期第五单元的欣赏曲萤火虫 。这首 由伊能静演唱的萤火虫属于流行音乐,流行音乐走进教室对学生来说是一件 很激动的事情。因为它的流行，它的通俗，它的时尚都吸引着我们的孩子。这是 一首女生独唱歌曲，C 大调，4/4 拍。这首歌曲旋律流畅，抒情优美，歌词朗朗 上口。 本课的设计旨在在师生的互动学习和音乐的熏陶中，启发学生从小树立助 人为乐的思想品德。 二、教学目标：二、教学目标： 1、知识与技能：欣赏歌曲萤火虫 ，感受歌曲的情绪，了解歌曲蕴含的思 想。 2、过程与方法：能在同一主题下，表演不同风格和个性的音乐形象。能
2、积 极地参与并与他人配合进行手语表演。 3、情感态度价值观：在体验音乐情绪、理解音乐形象、表演音乐作品的过 程中， 初步体验音乐创作带来的快乐， 并培养学生从小树立助人为乐的思想品德。 三、教学重点难点三、教学重点难点： 1、重点：能理解歌曲的歌词所蕴含的助人为乐的深刻寓意。 2、难点：能正确地体验歌曲的情绪，并根据歌词内容运用优美的手语动作 进行即兴歌表演，学会在理解音乐的基础上再现音乐魅力。 四、教学准备：四、教学准备： 音乐课件 五、教学过程：五、教学过程： 1、听音乐阳光牵着我的手进教室 2、导入：同学们，今天宋老师要给大家猜个谜语。(出示谜语 PPT) 生：萤火虫。师：萤火虫最大的特
3、点是什么？ 生：到了晚上尾部会发出黄绿色的荧光。 3、欣赏萤火虫 1） 、初听：歌曲的演唱形式是什么？女声独唱 2） 、引出并简单介绍词作者伊能静 3） 、感受各段旋律的情绪和特点 A、听第一段听一听：歌曲的情绪是怎样的？ 想一想：你仿佛看到了怎样的画面？ B、学唱第一段 a、师弹奏旋律，生心里默唱；b、个别学生唱；c、 升齐唱； d、歌词配入唱； C、听第二段这一段的情绪和第一段相比有什么变化？ a、有激情的朗诵歌词 b、用肢体语言演绎第二段学习手语表演 D、听第三段 这一段和前面哪一段很相似？ 这一段结尾处速度是否有变化？ 你仿佛看到怎样的景象？ 4、情景歌表演萤火虫 A、师：让我们跟着伊能静完整地唱一唱，演一演这首歌曲。 思考问题：歌词的内容表现了萤火虫怎样的一种精神？（乐于助人， 无私奉献） B、师：你从萤火虫身上学到了什么？在生活中你能做些什么呢？（小组 讨论个别同学交流） 5、拓展 A、和老师配合朗诵关于萤火虫的一首小诗（配乐） B、复习二年级儿童歌曲萤火虫 C、看视频伊能静现场演唱版本，再次感受歌曲的魅力。 6、尾声 随着伊能静优美的歌声，学生飞出教室。
