1、 教学目标 1、欣赏乐曲牧笛 ，感受乐曲两种不同的情绪，体验牧童骑在牛背上吹着笛子的情景，感 受自由自在、悠然惬意的田园生活。 2、了解笛子的吹奏方法和音色特点，能正确听辨乐曲中两种不同情绪，并为乐曲牧笛 分段。 3、在听辨各种管乐器的音色过程中掌握民族乐器“竹笛”的音色特点。通过尝试吹奏、学 生示范等实践活动，进一步了解竹笛的特性。通过视频欣赏牧笛的动画片和现场演奏， 在简笔画中体验两个主题的不同速度和所描绘的情景。 教学重点、难点 重点：认识竹笛，并通过竹笛了解民族音乐，感受民乐所描绘的情景和音乐风格。 难点：分析乐曲牧笛 ，了解乐曲每一部分的速度和情绪，感知竹笛的音色特 一、 导入 1、
2、经典动画片牧笛 1、思考： A：背景音乐是什么乐器演奏的？ ：画面中的小孩在做什么？心情如何？ 二、新授 介绍“竹笛 1、认识竹笛 观察竹笛： 外形、音乐、吹奏方式、历史等等 竹笛，古代称为横吹，后来也称为横笛，原流行于西北少数民族地区，相传公元前 140 年 前 87 年汉武帝时，张蹇 jian 入西域后传入当时的京都长安，后流行全国，成为民间的常 用乐器。笛子以竹子制作，音色清脆，在民间乐队里笛子常处于领奏地位。 欣赏 沈皓天的姑苏行 下面我们来辨别这些乐曲由什么乐曲演奏的。 1、小号 2、萨克斯 3、唢呐 2、听赏牧笛片段 翻看书本乐谱： 第二段小快板哼唱； 第三段慢板了解 3、说一说 A：小快板旋律哼唱 B：对比乐谱，说说乐曲的情绪特点 C：模仿吹奏姿势，复欣赏主题音乐 4、 、视频牧笛完整欣赏 5、思考： ：各部分的速度、情绪有什么变化？ B：简笔绘画音乐形象（起伏的曲线、跳跃的点等） 。 板书： 结构 速度 情绪 引子 较慢 抒情悠扬 A 较快 轻快跳跃 B 较慢 抒情优美 A 较快 轻快跳跃 三、小结 回顾本课学习内容，总结：民族的才是世界的。 树立信念：以民族音乐为骄傲，热爱祖国，发扬传统。
