1、 生肖知多少生肖知多少 活动背景：活动背景： 生肖作为一种文化在人们生活中有很多的反映，其中不乏中华民族优秀文化 的折射；同时也会渗入某些陋习。以生肖民俗文化为主题实施综合实践活动，引 导学生继承和发展优秀民族文化传统，是青少年喜闻乐见的一种好形式。 活动目的：活动目的： 1.通过应用生肖排序的活动，加深对生肖的了解，学会根据生肖推算年龄的 方法。 2.通过属相小调查，了解属相与性格之间的关系，培养学生相信科学的思想， 破除迷信意识。 活动准备：活动准备： 1.搜集有关生肖的图文资料；制作课件。 2.十二生肖的头饰。 活动过程：活动过程： 一、激趣导入 猜谜语：说它多，真是多，全国每人有一个；
2、说它少，真是少，全国只有十 二个。请大家猜猜谜底是什么？ 对，是生肖，也就是属相。 （板书：生肖）是指用十二地支纪年的一种社会 现象，具有浓重的文化色彩。 关于生肖，大家还想知道什么？这节课我们就一起走进生肖，研究生肖。 二、认识生肖并排序 1.同学们，十二生肖是哪十二个动物？ 指名说名称，师出示并贴上图片。 2.观看视频，请同学们排序。 3.小游戏： 请 12 名同学戴上生肖头饰，然后排定十二生肖顺序。 4.小结 三、生肖推算 1.出示生肖属相，找一找，你属什么？ 2.你能根据生肖属相表，迅速地推算年龄吗？ 引导：老师属马，今年 35 岁，我儿子属羊，你能算出他多大吗？ 3.下面请你们像老师
3、这样举例，大家帮助推算，看谁算得又对又快。 先请一个同学说说自己父母的属相，让男、女生分别来算算他父母的年龄 有多少岁。 再请一个同学说出自己父母的年龄，让同学们分别推算其属相。 考考你：一个小姑娘和她妈妈的属相相同，你认为妈妈有可能比这个小姑 娘大多少岁？ 四、说生肖成语 我们积累了很多成语，其中有相当一部分成语中带有生肖字。那么，现在我 们就来说一说带有同学们属相的生肖成语，比一比，看哪一组说得多。 五、生肖小调查 师：有人说属相与人的性格有关，真的是这样吗？通过调查，我们会得出正 确的结论，请各小组进行调查并填好表格。 小结 六、拓展延伸 感受生肖艺术，分享生肖故事 板书设计 生肖知多少 十二生肖图片
