1、一、 教学设计思想 品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形 成和社会性发展的综合活动课程。我始终坚持以综合的、开放的课程观， 以人为本的学生观，与时俱进的教师观为教学理念。 二、教学目标： 1、培养学生的环保意识。 2、学生能有意识地减少生活中的垃圾。 3、在老师的指导下，完成一份绿色郊游出行单。 三、教学重点： 引导学生有意识地减少生活中的垃圾。 四、教学准备 课件、环保宣传所需的材料。 三、教学课时 1 课时 四、教学过程 （一）谈话导入： 1、课件出示春游美景 师：孩子们，在这万物复苏、生机勃勃的春天里，我们最期待的是什么呀？ 听说我们下周就要去春游啦！ 老师也特别
2、高兴， 所以我早早地就准备好了巧克力。 那你会带些什么呢？ 2、学生自由回答。 （巧克力、矿泉水、饮料、薯片、鸡翅、鸡腿、水果、一 次性桌布、一次性碗筷、塑料袋、餐巾纸） ： 师： 我们想带的太多了， 看来我们不仅是要玩得开心， 还要吃得开心。 可是， 你们知道吗？这样的一次春游过后，也许会是这样的现象。 （二）出示郊游图，培养环保意识。 春游过后，原本干净的草地上出现一片狼藉：每一次出游，总会有人揽下风 景，留下垃圾。环卫工人每天休息的时间不到四小时。孩子们，你觉得我们可以 做些什么？ 生：我们不应该乱丢垃圾（让其他人不乱扔垃圾） 、看到垃圾捡起来。 师：可是垃圾桶已经满了，再也放不下了孩子
3、们，我们还能做些什么？ 生自由回答。 师：我觉得我们的春游不仅是快乐的，也要是绿色的！我们要减少垃圾的产 生！ （三）出示案例、引发思考 师：像国外的小朋友，他们就有很多好的做法，让我们一起来看一下国外的 郊游物品单，也许可以给我们一些启示。 PPT 出示外国小朋友的郊游出行单。 师：这份春游单给了你什么样的启发呢？ （四）小组交流讨论，制作绿色郊游出行单。 师：我相信我们班很多同学有很多更好的想法， （1）分小组讨论，制作一张绿色春游出行单。 （2）小组分享！ （3）分发彩笔，为绿色郊游出行单增添色彩，图案，分发给更多的同学、 老师 （五）教师总结。 孩子们，呵护绿色家园从你我做起。让我们的绿色春游单传递给更多的 人，让我们的家园变得更加美丽！ （六）板书设计： 呵护绿色家园呵护绿色家园 从你我做起从你我做起
