1、 哎！对老师我们哎！对老师我们 真是又爱又恨呀真是又爱又恨呀 ！ 严厉的老师严厉的老师 激发兴趣激发兴趣 温柔的老师温柔的老师 （一）小调查（一）小调查 说一说说一说 请你评价自己与所有或者某位老师的关系请你评价自己与所有或者某位老师的关系 如何？说说是怎么相处的？如何？说说是怎么相处的？ （1 1） 很差很差 （2 2）比较差）比较差 （3 3）一般）一般 （4 4）好）好 （5 5）很好）很好 （一）小调查（一）小调查 上课时老师总习惯上课时老师总习惯 提问那几位同学提问那几位同学， 我们都成了我们都成了“旁听旁听 生生”，我心里不乐我心里不乐 意意，但表面上若无但表面上若无 其事其事。
2、老师冤枉老师冤枉 过我过我，我我 不理他不理他。 我在学习我在学习、生活生活、心理等心理等 方面有困惑方面有困惑，可是我不愿可是我不愿 请求老师的帮助请求老师的帮助，见到老见到老 师也往往躲着走师也往往躲着走。 老师是老师是 （二）给老师贴角色标签（二）给老师贴角色标签 1.“1.“老师是老师是”尽可能多的说出老师的角色。”尽可能多的说出老师的角色。 老师是知识老师是知识 传授者。传授者。 老师是老师是 朋友。朋友。 老师是生老师是生 活导师。活导师。 老师是老师是 1515 （二）给老师贴角色标签（二）给老师贴角色标签 1.“老师是老师是”尽可能多的说出老师的角色。尽可能多的说出老师的角色。
3、 2.说说老师在什么时候会有这些角色？说说老师在什么时候会有这些角色？ 你在生活中有没有过这些角色呢？你在生活中有没有过这些角色呢？ 如果有，会有什么样的心情、状态，是否遇到过困难如果有，会有什么样的心情、状态，是否遇到过困难 ？是否需要帮助，需要理解？是否需要帮助，需要理解？ 情景体验情景体验 老师是一个活生生的人，和同学们老师是一个活生生的人，和同学们 人格是平等的，它是我们的良师益友人格是平等的，它是我们的良师益友 ，但她也不是完美的，她主要从事教，但她也不是完美的，她主要从事教 育教学，她迫切需要我们的理解和支育教学，她迫切需要我们的理解和支 持，需要我们和她建立良好的交往方持，需要我
4、们和她建立良好的交往方 式。式。 明理悟道明理悟道 （三）演一演（三）演一演 体验当老师体验当老师：“老师”讲课，有学生窃窃私：“老师”讲课，有学生窃窃私 语，有学生下位，有学生吃东西。语，有学生下位，有学生吃东西。 说说当“老师”的感受。说说当“老师”的感受。 置换情景置换情景 （三）演一演（三）演一演 我们希望获得老师的尊重和理解，同时我们我们希望获得老师的尊重和理解，同时我们 也应该尊重和体谅老师。也应该尊重和体谅老师。 明理悟道明理悟道 （四）议一议（四）议一议 我们怎样与老师和谐相处？我们怎样与老师和谐相处？ 我们和老师说说我们和老师说说 心里话，老师和心里话，老师和 我们都会很快乐
5、我们都会很快乐 。 我们不用害怕我们不用害怕 ，不用畏惧，不用畏惧， 我们都是老师我们都是老师 的天使的天使 老师很辛苦，我们应老师很辛苦，我们应 该尊重他（她），见该尊重他（她），见 面打招呼，遵守纪律面打招呼，遵守纪律 ，好好学习。，好好学习。 老师有错或误解我老师有错或误解我 们，可以委婉的给们，可以委婉的给 她提出来。她提出来。 （四）议一议（四）议一议 我们怎样老师和谐相处？我们怎样老师和谐相处？ （五）帮一帮：（五）帮一帮： 他该怎么和老师交往？他该怎么和老师交往？ 1 1. .期中考试考英语时期中考试考英语时，因为李平把英语课本放在因为李平把英语课本放在 桌洞里被监考老师发现桌洞
6、里被监考老师发现，班主任王老师在班内严班主任王老师在班内严 肃地批评了他肃地批评了他，他感到非常委屈他感到非常委屈。回到家中回到家中，他他 寝食难安寝食难安。 （五）帮一帮：（五）帮一帮： 他该怎么和老师交往？他该怎么和老师交往？ 2 2. . 这节课是吴老师的数学课这节课是吴老师的数学课，他已经是第三次出错了他已经是第三次出错了。 我鼓起勇气站了起来我鼓起勇气站了起来。“老师老师，你你又又把答案弄错把答案弄错 了了。”我把我把“又又”字说得很重字说得很重。吴老师的脸涨得通红吴老师的脸涨得通红， 尴尬地把答案改了过来尴尬地把答案改了过来。 教师节就要到了，你想对老师说些什么？教师节就要到了，你
7、想对老师说些什么？ 老师老师 每天，老师，每天，老师， 睡得最晚，睡得最晚， 却起得最早。却起得最早。 生怕时间溜走。生怕时间溜走。 这，窗外的老槐树知道，这，窗外的老槐树知道， 树上的小鸟知道。树上的小鸟知道。 老师的梦很短，很短，老师的梦很短，很短， 但在梦中，她也能听到，但在梦中，她也能听到， 上课清脆的铃声。上课清脆的铃声。 在黑夜与黎明之间，在黑夜与黎明之间， 老师像一根红烛，老师像一根红烛， 在默默地燃烧在默默地燃烧 每天，老师每天，老师 来得最早，来得最早， 却走得最晚。却走得最晚。 这，第一缕晨曦知道，这，第一缕晨曦知道， 满天的星斗知道。满天的星斗知道。 老师像一个辛勤的园丁，老师像一个辛勤的园丁， 把我们培育成祖国的花朵，把我们培育成祖国的花朵， 去开创美好的未来。去开创美好的未来。 老师，老师， 您永远是我们敬爱的老师！您永远是我们敬爱的老师！ 采用你喜欢的方式给你认为关系“最不采用你喜欢的方式给你认为关系“最不 好”的老师联系一下。好”的老师联系一下。 调试自我调试自我
