1、笑的好处多 【教学背景】 中小学心理健康指导刚要指出，小学中年级心理健康教育内容包括：引导 学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪，表达情绪。为此，在小 学阶段，进行心理健康教育，除了注重对学生消极情绪的引导外，更不应忽略对 学生进行主动获得积极情绪的意识与方法的辅导，让学生了解什么是积极情绪， 通过活动使学生体验积极情绪的重要性， 并学习用幽默的方式调节自己的情绪尤 为重要。本节课的设计理念在于培养学生幽默的情感，从而体验开怀大笑的愉悦 与舒适，培养乐观幽默的积极心态。 【教学目标】 1.认识笑的种类和作用 2.通过了解笑是情绪的窗口和调节器，学习幽默的方法。 3.培养学生幽默的情
2、感，体验开怀大笑的舒适，认识保持积极情绪的重要性。 【教学重难点】 1.重点：认识笑的重要性和价值 2.难点：学习幽默的方法。 【教学设计】 乌鸦和乌龟你爱笑吗？笑笑实验室总结 【教学流程】 活动 活动内容 活动目的 乌鸦 和乌 龟 1.全体学生按活动要求围成一圈，做好准 备。 2.教师讲解游戏规则。 3.教师开始讲故事，学生按规则活动，当听 见乌鸦和乌龟的时候，右手食指迅速逃开， 左手去抓相邻同学的食指。 4.分享活动感受。 活跃气氛，让学生感受一 张一弛的情绪对比。 你爱 笑吗 1.思考：你了解的笑的类型有哪些？ 2.学生活动：组内没人展示一种笑，其他同 通过图片、声音认识笑的 种类进而了
3、解笑的价值。 学来猜猜笑的类型。 3.小结：分享笑的价值，笑能调动 53 块肌 肉，人们常说笑一笑十年少。笑不仅是人 们心情的体现，笑还能给我们带来很多惊 人的功效。 笑笑 实验 室 1.学生思考自己一天的生活， 然后以严肃地 表情和笑的表情讲述出来，要求听的人也 严肃地倾听和微笑地倾听，分享两种情况 下的不同感受。 2.总结：笑可以使人温暖舒服，微笑可以使 人充满希望，微笑可以让人心情愉悦，让 我们微笑面对每一天。 通过笑与不笑的对比，让 学生体验笑可以产生积极 情绪，了解笑是情绪的窗 口，鼓励学生微笑面对生 活。 总结 延伸 课后作业：回去微笑地给家人讲述今天自 己的生活，把感受记录下来。 总结巩固
