1、黑猫警长的火眼金睛 教学目标： （1）通过观察“太极洞滴水穿石的奇观” ，参与“怪脸图”的游戏，让学生懂得观察事 物要有专注力。 （2）通过游戏和活动，培养学生观察兴趣和良好的观察习惯，并持之以恒。 活动准备 1、怪脸图 20 张。 2、记分牌 24 张。 3、小老鼠头套 5 个 4、记号笔 20 只 5、档案袋 20 个。 活动过程 一、黑猫警长热身活动一、黑猫警长热身活动 1.抓手指游戏（背景音乐黑猫警长 ，播放轻柔些。 ） 游戏规则：全体起立，摊开左手，它现在是黑猫警长，掌心朝下；伸出右手食指，它 现在是代表老鼠，和小组同学围成一圈；请把食指放在身边同学的左手掌心下，要触到。 下面，老师
2、讲个故事，当你听到老鼠这个词时，左手（黑猫警长）就要快速抓住旁边 同学的手指，而右手“老鼠”要同时快速逃出，不让对方抓住，明白吗？ 故事马上开始了，请同学们做好准备。 小故事：有一天，一只黑猫警长它出来巡逻啦，就在这个时候有一只小老鼠，它急急 忙忙地向前跑去，经过老牛家门口，老牛看到它着急的样子，连忙问： “小老鼠，你去哪里 呀？” ，小老鼠回头跟他说： “有一只可怕的黑猫警长，我要赶快跑呀” 2.师：好，游戏结束了，请坐好。 师总结：在这个游戏中，我们黑猫警长们都有收获。 （出示：黑猫警长） 师：黑猫警长们，你们在这个游戏中，动作很敏捷，最主要的是听清楚了老师的指 令，你们这双忽闪忽闪的大眼
3、睛（出示：火眼金睛） ，让你们能迅速地抓住小伙伴，是不是 这样？ 3.加上节奏读课题。 二、黑猫警长看奇观二、黑猫警长看奇观 1 1、看奇观图：、看奇观图： （出示滴水穿石的奇观图） 师：我们马上去看看吧。你们看，黑猫警长走进了“太极洞” ，它被一处奇观吸引住了。 2 2、谈感受：、谈感受： 师：谁来猜一猜，这个小洞是怎么形成的？ 3 3、小组讨论。、小组讨论。 4 4、交流汇报。、交流汇报。 5 5、感知收获：和黑猫警长参观完太极洞，你有什么收获？、感知收获：和黑猫警长参观完太极洞，你有什么收获？ 师：小朋友们，在这个游戏中你收获了什么？（小组交流） 师：一滴水的力量是微不足道的，但一滴水目
4、标专一、持之以恒，坚持百年、千年去做一件 事情，竟然把石头都滴穿了，太了不起了。 （出示：目标专一 持之以恒） 师：黑猫警长在观看了“太极洞滴水穿石”的奇观后，也决心要向小水滴学习，在抓老鼠的 时候一定要有耐心，观察目标的时候要持之以恒。 三、黑猫警长训练营三、黑猫警长训练营 （一）找找图上的动物 师：想不想继续玩，睁大你们的火眼金睛，准备好，我们马上出发了。 师：这一次要练眼力哦，黑猫警长们，睁大你们的火眼金睛。 这是一张头像， 你能找出来吗？上面有请仔细看， 你有什么发现？你能数出个数来吗？ 师：听明白了，请举手（倒计时） 2.游戏的步骤和规则： 这个游戏分两步进行。 第一步： （同桌合作
5、）老师给大家三分钟时间，同桌仔细看，认真数，数清楚总共有多 少只动物？并请用记号笔写在记分牌上。 温馨提醒：同伴之间小声地数，数好之后也要保密，不能让第三人听到或者看到哦！ 第二步：讨论交流。 你们找到了几种动物？请亮牌！ 一起数。答对一个可以拿出一颗贴在动物身上。 温馨提醒：在讨论过程中 ，同学们不能再修改自己原先的答案哦！ 3 3、表扬答案正确的组。、表扬答案正确的组。 4 4、分享自己的经验：、分享自己的经验：观察要有一定方法，要有耐心，持之以恒，不放弃。 板贴：持之以恒。 （二）我们一起来找“茬”（二）我们一起来找“茬” 1、能指出这张照片中的错误么？ 照片中从左往右数第三个车道，从下
6、往上数，第三辆车与其它车辆开的方向不一致。 2、能找出这张图片中的错误么？ 图片中三位小朋友，其中第一位小朋友有三条腿。 3、你能找出 10 匹骏马么？（比快，找全 10 匹的同学请起立，请一位同学上台指出） 图片中有 10 匹骏马。 （三）游戏体验： “警察和小偷”（三）游戏体验： “警察和小偷” 1、情境：你们看，黑猫警长正在抓老鼠。 小白兔家的油瓶被偷走了， 它正在向黑猫警长求助呢， 黑猫警长锁定了五只可疑的老鼠， 我们一起来玩玩这个游戏吧！ 2、游戏规则： 5 位同学扮演老鼠，其中一位手拿油瓶。剩余同学都当黑猫警察来判案。 小老鼠可以做各种假动作，迷惑黑猫警长，让警长看不到油瓶在谁手上。而黑猫警长 必须密切注视大家的动作。 当老师说开始后，在半分钟以内，黑猫警长要马上判断出油瓶在哪里。 3、学生游戏： 4、分享收获。老师：这个游戏，你有什么收获？ （持之以恒） 四、团体结束阶段：黑猫警长有启示四、团体结束阶段：黑猫警长有启示 1.小组讨论：小组讨论：假如，你是黑猫警长，通过今天的活动，你有什么收获？ 2.总结：总结： 通过今天的学习， 相信同学们都会持续地观察了， 也希望大家观察的时候要有耐心， 要有恒心，养成良好的观察习惯。多看、多想，观察能力的提高会使我们变得更加聪明。
