1、 短歌行短歌行曹操解题 “行行”是古代诗歌的一种是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。体裁，可配乐歌唱。“长歌长歌”“短歌短歌”都是都是 中的曲调名称，中的曲调名称，根据根据 进行进行划分划分。此类作品大多放情此类作品大多放情长歌长歌,与歌相似与歌相似,常合称歌行常合称歌行体体。一般而言，长歌。一般而言，长歌热烈热烈奔放奔放，短歌，短歌低吟短唱低吟短唱。汉乐府汉乐府歌词音节长短歌词音节长短短歌短歌行行一读曹操曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故
2、，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(p)(p)(ki)(ki)(jn)(jn)(wi)(wi)(yu)(yu)(du)(du)(q)(q)(yn)(yn)(z)(z)(b)(b)慨当
3、以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧？唯有杜康。？唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝从中来，不可断绝忧忧你认为本诗的你认为本诗的情感着眼点在情感着眼点在哪一个字？哪一个字？整体整体感知感知二读 任务一：任务一：曹操曹操有哪些忧有哪些忧？各？各是是从从哪哪些诗句些诗句体现体现出出来的来的？任务二：曹操为何有这些任务二：曹操为何有这些“忧忧”呢？呢？合作探究合作探究忧人生短暂忧人生短暂对对酒酒当歌当歌,人生几何人生几何!譬如譬如朝露朝露,去日苦多。去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有何以解忧？唯有杜康杜康。忧求贤不得忧求贤不得青青青青子衿子衿,悠悠我心。悠悠
4、我心。但为君故但为君故,沉吟至今。沉吟至今。呦呦呦呦鹿鹿鸣，食野之苹；鸣，食野之苹；我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如明明如月月，何时可掇？，何时可掇？忧功业未就忧功业未就月月明明星星稀，稀，乌鹊乌鹊南飞。南飞。绕绕树树三匝，何枝可依？三匝，何枝可依？山山不厌高，不厌高，海海不厌深。不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断。渴望建功立业却不得，由此发出深沉的忧叹。正因为生命有限，他才更懂得珍惜光阴，干出一番惊天纬地的事业来。三读 2.如何写“忧”请找出诗中引用的四个典故，并分析其各有什么特点及表达效果，思考四个典故的顺序可以互换吗？讨
5、论交流：用典 所谓用典，是指在诗词中通过各种手法，或引用或化用或改用前人的成句、故事。分事典和语典事典和语典两种。事典：事典：是借用历史故事来表达作者的思想感情。语典：语典：是指引用或化用前人的诗文名句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。作用：增强诗词的表现力，生动形象；丰富内涵；增加韵味作用：增强诗词的表现力，生动形象；丰富内涵；增加韵味和情趣；使诗词委婉含蓄，避免平直；典雅耐读，富于文和情趣；使诗词委婉含蓄，避免平直；典雅耐读，富于文采。采。用典青青子衿，悠悠我心。诗经郑风子衿 原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到贤才。用典呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗经小雅鹿
6、鸣 贤才若来投奔于自己，必将热切地招待他，这里用来表达招纳贤才的热情。用典周公吐哺，天下归心。史记鲁周公世家 以周公自比，表示自己像周公一样热切殷勤地接纳贤才，倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。用典 这四个典故的价值远不止于此，它继承了诗经的复沓传统，在情感上完成了从“忧”到“志”的变化提升。因此，四个典故的顺序不能互换，这首诗体现出诗人与政治家的完美结合，这是政治家的诗，写出了政治，也是求贤歌，也是述志歌。比兴“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，
7、即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。比兴明明如月，何时可掇？以明月喻指贤才，并且恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。比兴月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。比喻贤才尚在徘徊选择之意，并以此起兴,流露出诗人唯恐贤才不来归附的急切心情。比兴山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。以山高海深比招纳人才的博大胸怀。用以虚心待贤的周公自比，表示自己像周公一样厚遇贤士，使天下人才都心悦诚服的归顺。反馈达标反馈达标1.曹操短歌行中“_,_”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的月亮，表达了诗人对贤才的渴望。2.曹操短歌行中写彼此久别重逢，欢饮畅谈，诉说往日情谊的句子是“_,_。”3.曹操在短歌行中借用管子.形势解中的典故，用比喻的手法说明自己渴望多纳贤才的句子是“_,_。”4.短歌行中，曹操用周公自比，表达求贤建业的雄心的诗句是“_,_。”明明如月明明如月 何时可掇？何时可掇？契阔谈契阔谈讌讌 心念旧恩心念旧恩山不厌高山不厌高 海不厌深海不厌深周公吐哺周公吐哺 天下归心天下归心课后课后作业：作业：熟练背诵并默熟练背诵并默写短歌行。写短歌行。
