1、第六单元 观察与批判 板 块 一 必备知识与关键能力 语言建构语言建构 一、读准字音一、读准字音 (一一)单音字单音字 赍赍 发发(j) 迤迤逦逦 (l) 酒酒馔馔 (zhu n) 彤彤 云密布云密布(t ng) 央央浼浼 (mi) 剜剜 心心(wn) 髭髭 须须(z) 搭搭膊膊 (b ) 勤勤谨谨 (jin) 絮絮 烦烦(x ) 迸迸 出出(b ng) (二二)多音字多音字 1组词辨析法组词辨析法 (1)模模 模 模 样（样（m ） 模模 型（型（m ） (2)供供 供 供 奉（奉（g ng） 供供 销（销（gng） (3)露露 露 露 天（天（l ） 露露 马脚（马脚（l u） (4)奔奔
2、 奔 奔 驰（驰（bn） 投投奔奔 （b n） 2语境辨析法语境辨析法 仰望满天星仰望满天星宿宿 (xi )，我们只得在天目山下露我们只得在天目山下露宿宿 (s )一晚一晚，这一这一宿宿 (xi)使我终生难忘。使我终生难忘。 二、写对字形二、写对字形 (1) shu （ （ ）风）风 追追s （ ） shu （ ）倒）倒 (2) 拾 拾duo（ ） 点点zhu （ ） chu （ ）泣）泣 (3) g（ （ ）酒）酒 训训g（ ） g（ ）量）量 (4) 仓 仓 o（ ） o（ ）包）包 o（ ）夜）夜 答案答案 (1)朔朔 溯溯 搠搠 (2)掇掇 缀缀 啜啜 (3)沽沽 诂诂 估估 (4)廒
3、廒 敖敖 熬熬 三、积累词语三、积累词语 1理解辨析理解辨析 (1)尴尬尴尬 难堪难堪 两者都有两者都有“难为难为情情” “” “不自然不自然”的意思。的意思。 “尴尬尴尬”还指处境困难，还指处境困难， 不好处理；不好处理； “难堪难堪”还有难以忍受的意思。还有难以忍受的意思。 (2)纷纷扬扬纷纷扬扬 沸沸扬扬沸沸扬扬 两者都是形容词两者都是形容词，都表示多而乱的样子都表示多而乱的样子，但使用的对象不同。但使用的对象不同。 “纷纷扬扬纷纷扬扬”形容形容(雪、花、叶等雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。飘洒得多而杂乱。“沸沸扬扬沸沸扬扬”指指 像沸腾的水一样喧闹像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。多形
4、容议论纷纷。 2明确词义明确词义 (1)交头接耳交头接耳：_ (2)话不絮烦话不絮烦：_ (3)碎琼乱玉碎琼乱玉：_ (4)天理昭然天理昭然：_ (5)素不相识素不相识：_ 答案答案 (1)彼此在耳朵边低声说话。彼此在耳朵边低声说话。 (2)这里的意思是不再啰唆。这里的意思是不再啰唆。 (3)比喻地上的雪。琼比喻地上的雪。琼，美玉。美玉。 (4)旧称天能主持公道旧称天能主持公道，善恶报应分明。善恶报应分明。 (5)向来不认识向来不认识，不熟悉。不熟悉。 语言运用语言运用 1判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误判断下面句子中加点的字的读音、写法和词语运用的正误， 并将错误的改正。并
5、将错误的改正。 正是严冬天气正是严冬天气，彤云彤云秘秘 布布，朔朔 (s )风渐起风渐起，却早却早沸沸扬扬沸沸扬扬 卷下一卷下一 天大雪来。林冲和天大雪来。林冲和差差 (chi)拨两个在路上拨两个在路上，又没买酒吃处又没买酒吃处，早来到草早来到草 料场外。料场外。 改正改正：_ 答案答案 “秘秘”应写作应写作“密密”；“朔朔”应读作应读作“shu ”；“沸沸沸沸 扬扬扬扬”应为应为“纷纷扬扬纷纷扬扬”。 2填入下面横线处的句子填入下面横线处的句子，正确的一项是正确的一项是( ) 看时看时， 一周遭有些黄土墙一周遭有些黄土墙， 两扇大门。 推开看里面时两扇大门。 推开看里面时， _。 到那厅里到
6、那厅里，只见那老军在里面向火。只见那老军在里面向火。 A七八间草屋做七八间草屋做着仓廒着仓廒，四下里都是马草堆四下里都是马草堆，中间两座草厅中间两座草厅 B四下里四下里都是马草堆，七八间草屋做着仓廒，中间两座草厅都是马草堆，七八间草屋做着仓廒，中间两座草厅 C中间两座草厅中间两座草厅，七八间草屋做着仓廒七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆四下里都是马草堆 D七八间草屋做着仓廒七八间草屋做着仓廒，中间两座草厅中间两座草厅，四下里都是马草堆四下里都是马草堆 A 按照观察到的景物的主次顺序来排列按照观察到的景物的主次顺序来排列，先看到的应是先看到的应是“七七 八间草屋做着仓廒八间草屋做着仓廒”， 据
7、此排除据此排除 B、 C 两项。 再根据横线后面的内容两项。 再根据横线后面的内容， 排除排除 D 项。项。 3指出下面句子中的语病指出下面句子中的语病，并改正。并改正。 林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，那条絮被放开那条絮被放开，先取先取下毡笠子下毡笠子， 把身上雪都抖了把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了早有五分湿了，和毡笠和毡笠 放供桌上。放供桌上。 改正改正：_ 答案答案 结构混乱。结构混乱。 “林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上”是主动句是主动句 式式，主语是主语是“林冲林冲”， “那条絮被放开那条絮被放开”主语
8、承前省略主语承前省略，主语也应该主语也应该 是是“林冲林冲”，此处却换成了此处却换成了“那条絮被那条絮被”。所以应将。所以应将“那条絮被放那条絮被放 开开”改为改为“将那条絮被放开将那条絮被放开”。 资料链接资料链接 拒权贵潜著述的隐士拒权贵潜著述的隐士施耐庵施耐庵 施耐庵施耐庵，字肇瑞字肇瑞，号子安号子安，别号耐庵别号耐庵，元末明初作元末明初作 家。施耐庵自幼聪明好学家。施耐庵自幼聪明好学，元延祐元年元延祐元年(1314)考中秀才考中秀才， 泰定元年泰定元年(1324)中举人中举人，至顺二年至顺二年(1331)登进士。不久任登进士。不久任 钱塘县尹钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县官的训斥因替穷
9、人辩冤纠枉遭县官的训斥，遂辞官回遂辞官回 家。家。 后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆后入江阴祝塘财主徐骐家中坐馆，除了教书以外除了教书以外，还与拜还与拜他为他为 师的罗贯中搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，为撰写师的罗贯中搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，为撰写 江湖豪客传准备素材。 江湖豪客传江湖豪客传准备素材。 江湖豪客传成书后，定名为水浒 ，成书后，定名为水浒 ， 又名水浒传 。又名水浒传 。 水浒的故事发生在北宋末年水浒的故事发生在北宋末年，当时的社会非常黑暗当时的社会非常黑暗，皇帝皇帝 宋徽宗只知吃喝玩乐宋徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。蔡京、高俅、童贯等奸臣把终日不理朝
10、政。蔡京、高俅、童贯等奸臣把 持朝政持朝政，他们与地方官吏勾结他们与地方官吏勾结，狼狈为奸狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛贪污受贿、横征暴敛， 再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活广大人民生活 在水深火热之中在水深火热之中，被迫团结起来进行武装反抗。因此被迫团结起来进行武装反抗。因此，整个北宋时整个北宋时 期的农民起义此起彼伏期的农民起义此起彼伏，接接连不断。课文节选自水浒七连不断。课文节选自水浒七十一回十一回 本本(人民文学出版社人民文学出版社 1973 年版年版)第十回第十回“林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 陆虞候陆虞候 火烧
11、草料场火烧草料场”。与课文相关的情节如下：。与课文相关的情节如下： 林冲原是东京八十万禁军教头林冲原是东京八十万禁军教头，他的上司太尉高俅的养子高衙他的上司太尉高俅的养子高衙 内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了让林冲买了 一把宝刀一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺乘机诬陷林冲阴谋行刺， 林冲因此被刺配沧州。押送的公人被陆虞候买通林冲因此被刺配沧州。押送的公人被陆虞候买通，在去沧州的路上在去沧州的路上， 多次想杀害林冲多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下幸亏被鲁智深救下，安全到达沧
12、州。以下是课文安全到达沧州。以下是课文 的情节。后来林冲逃到柴进家里的情节。后来林冲逃到柴进家里，柴进又介绍他到梁山柴进又介绍他到梁山，成了农民成了农民 起义军的一员。起义军的一员。 章回体小说章回体小说 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期它是由宋元时期 的的“讲史话本讲史话本”发展而来的。发展而来的。“讲史讲史”就是说书的艺人们讲述历代就是说书的艺人们讲述历代 的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若艺人在表演时必须分为若 干次才能讲完。每讲一次干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回
13、体小说中的一回。在每就等于后来章回体小说中的一回。在每 次讲说以前次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小这就是章回体小 说回目的起源。从章回体小说中经常出现的说回目的起源。从章回体小说中经常出现的“话说话说”和和“看官看官”等等 字样字样，可以可以明确看出它与话本之间的继承关系。明确看出它与话本之间的继承关系。 文文本鉴赏本鉴赏 文章通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的详细描述文章通过对林冲被贬沧州以后的一系列遭遇的详细描述，生动生动 地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗的英雄地刻画了林冲从逆来顺受、委曲求全到忍无可忍、愤然反抗
14、的英雄 形象形象，表现了以高俅为代表的统治阶级及其爪牙的阴险歹毒表现了以高俅为代表的统治阶级及其爪牙的阴险歹毒，表现表现 了统治者一逼再逼了统治者一逼再逼，终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实终于把老百姓逼上绝路的血淋淋的社会现实， 揭示了揭示了“官逼民反官逼民反”这一深刻主题。这一深刻主题。 _ _ 答答案案 买刀寻敌买刀寻敌 雪夜报仇雪夜报仇 任务一任务一 分析环境描写的作用分析环境描写的作用 1小说中对小说中对“风雪风雪”的直接描写主要有三处的直接描写主要有三处，请分别写出其作用。请分别写出其作用。 直接描写直接描写 作用作用 第一处第一处 正是严冬天气正是严冬天气，彤云密布彤云密布，
15、朔风渐起朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来却早纷纷扬扬卷下一天大雪来 第二处第二处 雪地里踏着碎琼乱玉雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而迤逦背着北风而 行。那雪正下得紧行。那雪正下得紧 第三处第三处 看那雪看那雪，到晚越下得紧了到晚越下得紧了 答案答案 写风雪初起。为高潮的出现勾画了气象森寒的情景；写风雪初起。为高潮的出现勾画了气象森寒的情景； “卷卷”为下文写雪压倒房屋做好了铺垫为下文写雪压倒房屋做好了铺垫 写雪势正大。不仅突出了风大雪猛的环境特点写雪势正大。不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出而且暗示出 林冲的处境越来越危险林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻形势越来越严峻 进一步
16、写雪进一步写雪势之大。通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛势之大。通过自然环境的描写渲染了浓烈的气氛， 一场冲突即将拉开帷幕一场冲突即将拉开帷幕 分析小说中自然环境描写的作用分析小说中自然环境描写的作用 小说中的环境分自然环境和社会环境。自然环境包括人物活动小说中的环境分自然环境和社会环境。自然环境包括人物活动 的时间、地点、季节、天气和所遇景物等的时间、地点、季节、天气和所遇景物等，社会环境包括人物活动社会环境包括人物活动 的历史背景、社会情态、人与人之间的关系等。它们为人物的活动的历史背景、社会情态、人与人之间的关系等。它们为人物的活动 和情节的展开提供了特定的背景。其中自然环境描写的作用有
17、：和情节的展开提供了特定的背景。其中自然环境描写的作用有： (1)环境方面。环境方面。交代故事交代故事发发生的时间或地点；生的时间或地点；暗示社会环境，暗示社会环境， 如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，渲染气氛， 奠定基调。奠定基调。 (2)人物方面。人物方面。烘托心情；烘托心情；体现身份、地位、性格等；体现身份、地位、性格等；暗暗 示命运。示命运。 (3)情节方面。情节方面。暗示或推动情节的发展；暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展为后文情节的发展 作铺垫或制造悬念；作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索；作为情节发展的线索
18、；与标题相呼应与标题相呼应，诠诠 释标题的内涵；释标题的内涵；开头的环境描写开头的环境描写，引出下文引出下文内容内容(为下文为下文 作铺垫作铺垫)，与结尾相呼应；结尾的环境描写与结尾相呼应；结尾的环境描写，与上文与上文内容相呼应内容相呼应， 结构完整。结构完整。 (4)主题方面。主题方面。揭示主题；揭示主题；深化主旨。深化主旨。 2“风雪风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说是怎样推动小说情节一步步发展的？请简要分析说 明。明。 _ _ _ 答案答案 林冲到草料场时风雪交加林冲到草料场时风雪交加， 想喝酒驱寒才会到市井沽想喝酒驱寒才会到市井沽 酒酒，也因此经过山神庙。也因此经过山神
19、庙。因为下雪因为下雪，致使林冲住的草屋塌了致使林冲住的草屋塌了，这这 使林冲想起离这半里路有个古庙使林冲想起离这半里路有个古庙，可以安身。可以安身。正由于风大雪紧正由于风大雪紧， 为了挡风雪为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进致使陆虞候三人没能直闯进 山神庙来。山神庙来。正因为风大雪紧正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火才直奔山神庙陆虞候一伙人放完火才直奔山神庙， 紧贴庙门说出放火始末紧贴庙门说出放火始末，使林冲使林冲知道了事情的真相。知道了事情的真相。 任务二任务二 赏析小说的人物形象赏析小说的人物形象 3林冲对被派去看守草料场是什么态度？到达草料场后
20、的心理林冲对被派去看守草料场是什么态度？到达草料场后的心理 是怎样的？是怎样的？ _ _ _ _ 答案答案 林冲心有疑虑林冲心有疑虑， “却不害我却不害我，倒与我好差使倒与我好差使，正不知正不知 何意？何意？”但他还是听从了安排但他还是听从了安排，心心存侥幸。存侥幸。看到草屋四下里看到草屋四下里 崩坏，还想待雪晴了，唤个泥水匠来修理。崩坏，还想待雪晴了，唤个泥水匠来修理。买酒途经山神庙时，还买酒途经山神庙时，还 祈求祈求“神明庇祐神明庇祐” 。这充分表现了他随遇而安的思想性格。这充分表现了他随遇而安的思想性格。 4林冲的人物形象在梁山好汉中非常具有代表性林冲的人物形象在梁山好汉中非常具有代表性
21、，请结合文本请结合文本 情节情节，概括其性格特点。概括其性格特点。 _ _ _ 答案答案 结合文本结合文本 性格特点性格特点 委曲求全委曲求全，对高俅充满幻想对高俅充满幻想 安于现状安于现状，逆来顺受逆来顺受 “看顾看顾”李小李小二二 心地善良心地善良，侠义济困侠义济困 怒寻陆虞候怒寻陆虞候 刚强、正直、性急刚强、正直、性急 去打酒前去打酒前，盖火炭盖火炭，锁草场门等锁草场门等 做事细心做事细心 任务三任务三 鉴赏小说的艺术手法鉴赏小说的艺术手法 5 林教头风雪山神庙有哪些细节描写？这些细节描写有什林教头风雪山神庙有哪些细节描写？这些细节描写有什 么作用？么作用？ _ _ 细节描写细节描写 作
22、用作用 开头细致描写了开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼陆虞候等人鬼鬼 祟祟的言谈举止祟祟的言谈举止 暗示他们是在密谋害人的事暗示他们是在密谋害人的事， 而且而且 和林冲有关系。 这些细节描写推动和林冲有关系。 这些细节描写推动 了故事情节的发展了故事情节的发展， 引出了李小二引出了李小二 给林冲报信、 林冲寻敌复仇的情节给林冲报信、 林冲寻敌复仇的情节 林冲要去沽酒来吃林冲要去沽酒来吃，离开草料场离开草料场 时时， “将火炭盖了将火炭盖了把两扇草场把两扇草场 门反拽上锁了门反拽上锁了” 。 草厅被雪压倒后，。 草厅被雪压倒后， 林冲林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起恐怕火盆内有火炭延烧起 来来” ，便，
23、便“探半身入去摸时，火盆探半身入去摸时，火盆 内火种都被雪水浸灭了内火种都被雪水浸灭了” ， 这才， 这才 “把把 门拽上，锁了门拽上，锁了” ，到山神庙里去安，到山神庙里去安 身身 一方面表现了林冲安分守己、 办事一方面表现了林冲安分守己、 办事 谨慎的性格谨慎的性格，另一方面也告诉读另一方面也告诉读 者者， 草料场起火的原因并不是因为草料场起火的原因并不是因为 林冲疏忽林冲疏忽，使情节发展合情合理使情节发展合情合理 林冲进了山神庙林冲进了山神庙， “入得庙入得庙门门，再再 把门掩上。旁边止有一块大石头把门掩上。旁边止有一块大石头， 拨将过来靠了门拨将过来靠了门” 为下文为下文“用手推门用手
24、推门， 却被石头靠住却被石头靠住 了了”埋下伏笔埋下伏笔， 陆虞候等人只好站陆虞候等人只好站 在庙外边看火边说话在庙外边看火边说话， 林冲躲在庙林冲躲在庙 内听得一清二楚内听得一清二楚， 知道了事情的真知道了事情的真 相相，完成了性完成了性格上的重大转变格上的重大转变 关于刀枪武器不离身的细节描写关于刀枪武器不离身的细节描写 既符合林冲禁军教头的身份既符合林冲禁军教头的身份， 表现表现 他细心、 谨慎的性格特点他细心、 谨慎的性格特点， 又使故又使故 事情节天衣无缝事情节天衣无缝 从草料场去买酒、 到山神庙从草料场去买酒、 到山神庙， 都是都是 往东走往东走， 而陆虞候等到草料场放火而陆虞候等
25、到草料场放火 是由草料场西面而来是由草料场西面而来 这样双方就不可能在路上相遇了。这样双方就不可能在路上相遇了。 看似无关紧要的细节看似无关紧要的细节，却至关重却至关重 要要，使情节发展入情入理使情节发展入情入理 6.巧妙的伏笔对情节发展起到了很大的巧妙的伏笔对情节发展起到了很大的推动作用。 请结合课文选推动作用。 请结合课文选 择几处分析本文是如何巧妙运用伏笔的。择几处分析本文是如何巧妙运用伏笔的。 _ _ _ _ _ 答案答案 伏笔：伏笔：“老军指壁上挂一个大葫芦老军指壁上挂一个大葫芦，说道：说道：你若买你若买 酒吃时酒吃时，只出草场投东大路去只出草场投东大路去，三二里便有市井。三二里便有
26、市井。” “(林冲林冲)行不上半里多路行不上半里多路，看见一所古庙看见一所古庙，林冲顶礼道：，林冲顶礼道： 神明神明 庇祐！改日来烧纸钱。庇祐！改日来烧纸钱。 ” ” 分析：老军送酒葫芦，告诉买酒的市井，这为后面林冲买酒埋分析：老军送酒葫芦，告诉买酒的市井，这为后面林冲买酒埋 下伏笔，进而有了林冲去山神庙躲避风雪的情节，以及后来血染山下伏笔，进而有了林冲去山神庙躲避风雪的情节，以及后来血染山 神庙的情节。神庙的情节。 伏笔：伏笔： “(林冲林冲)把花枪挑了酒葫芦把花枪挑了酒葫芦出到大门首，把两扇草出到大门首，把两扇草 场门反拽上锁了场门反拽上锁了” 分析：林冲枪不离分析：林冲枪不离手的特点也为
27、后文林冲听到陆虞候的谈话后，手的特点也为后文林冲听到陆虞候的谈话后， 挺着花枪出来刺杀陆虞候等人埋下伏笔。挺着花枪出来刺杀陆虞候等人埋下伏笔。 伏笔：伏笔： “(庙庙)旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。 ” 分析：林冲本是用大石头靠住门来挡风雪的，却阻住了陆虞候分析：林冲本是用大石头靠住门来挡风雪的，却阻住了陆虞候 等人进庙，这就为林冲无意中听到陆虞候等人的谈话埋下了伏笔。等人进庙，这就为林冲无意中听到陆虞候等人的谈话埋下了伏笔。 任务四任务四 合作探究合作探究 7有人对林冲的有人对林冲的“忍忍”，怒其不争；也有人说无论在什么情况怒其不争；也有人说无论在什
28、么情况 下都要下都要“忍为上忍为上”。对此。对此，你有什么看法？你有什么看法？ _ _ _ 【参考示例】【参考示例】 (观点一观点一)俗话说俗话说， “小不忍则乱大谋小不忍则乱大谋”，我认为我认为 “该忍当忍该忍当忍”。当然。当然， “忍忍”也是有限度的也是有限度的，像林冲那样就有点窝囊像林冲那样就有点窝囊 了。了。 (观点二观点二)“忍忍”要分具体情况要分具体情况，像林冲那样就一点也不能忍。他像林冲那样就一点也不能忍。他 与高俅的儿子之间有夺妻之仇与高俅的儿子之间有夺妻之仇，有不可调和的矛盾有不可调和的矛盾，林冲反抗得太林冲反抗得太 晚了。晚了。 (观点三观点三)林冲的林冲的做法是有他的苦衷
29、的。 如果设身处地地站在他的做法是有他的苦衷的。 如果设身处地地站在他的 立场上想一想，也许很多人会立场上想一想，也许很多人会像他那样做，因为像他那样做，因为“官官”不不“逼逼” ， “民民” 是不会是不会“反反”的。的。 语言建构语言建构 一、读准字音一、读准字音 (一一)单音字单音字 祈祈祷祷 (do) 辖辖 制制(xi ) 讥讥诮诮 (qi o) 孤孤僻僻 (p ) 谗谗 言言(ch n) 噩噩 梦梦( ) 契契诃诃 夫夫(h) 胆胆怯怯 (qi ) 陶陶冶冶 (y) 怂恿怂恿 (sng)(yng) (二二)多音字多音字 1组词辨析法组词辨析法 (1)和和 暖 暖和和 （huo） 和和
30、解（解（h ） 和和 面（面（hu ） (2)恶恶 憎 憎恶恶 （w ） 恶恶 心（心（） 恶恶 毒（毒（ ） (3)降降 降 降 服（服（xi ng） 降降 低（低（ji ng） (4)闷闷 闷 闷 闷闷不乐（不乐（m n） 闷闷 热（热（mn） 2语境辨析法语境辨析法 (1)听到紫听到紫禁禁 (j n)城宵城宵禁禁 (j n)的消息的消息，弱不弱不禁禁 (j n)风的她风的她禁禁 (jn) 不住焦急万分。不住焦急万分。 (2)银银行行 (h ng)发发行行 (x ng)股票股票/报纸刊登报纸刊登行行 (h ng)情情/孩子们在树孩子们在树 行行 (h ng)子里玩耍。子里玩耍。 二、写对字
31、形二、写对字形 (1) 纯 纯cu （ ） cu （ ）火）火 憔憔cu （ ） (2) 吃 吃hn（ ） 插科打插科打h n（ ） h n（ ）水摸鱼）水摸鱼 (3) 难 难kn（ ） kn（ ）误）误 zh n（ ）蓝）蓝 (4) r u（ （ ）皱）皱 杂杂r u（ ） r u（ ）躏）躏 答案答案 (1)粹粹 淬淬 悴悴 (2)荤荤 诨诨 浑浑 (3)堪堪 勘勘 湛湛 (4)揉揉 糅糅 蹂蹂 三、积累词语三、积累词语 1理解辨析理解辨析 (1)孤僻孤僻 孤独孤独 两者都有两者都有“孤单孤单”的意思。的意思。“孤僻孤僻”多用于形容多用于形容(性格性格)怪僻怪僻，不不 合群。属于一种性格特
32、征。合群。属于一种性格特征。“孤独孤独”指独自一个；孤单。通常渴望指独自一个；孤单。通常渴望 与人交往。与人交往。 (2)唉声叹气唉声叹气 垂头丧气垂头丧气 “唉声叹气唉声叹气”，因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。“垂垂 头丧气头丧气”，垂头垂头，耷拉着脑袋；丧气耷拉着脑袋；丧气，神情沮丧。低着头神情沮丧。低着头，精神不精神不 振。形容情绪低落、失望懊丧的神情。振。形容情绪低落、失望懊丧的神情。 2明确词义明确词义 (1)六神不安六神不安：_ (2)闷闷不乐闷闷不乐：_ (3)筋疲力尽筋疲力尽：_ (4)战战兢兢战战兢兢：_ (5)安然无恙安然无恙：_ 答
33、案答案 (1)形容人心绪慌乱或心神不宁。六神形容人心绪慌乱或心神不宁。六神，古人指主宰心、古人指主宰心、 肺、肝、肾、脾、胆六脏之肺、肝、肾、脾、胆六脏之神，泛指心神。神，泛指心神。 (2)因有不如意的事而心里不快活。因有不如意的事而心里不快活。 (3)形容非常疲劳形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。一点儿力气也没有了。 (4)形容小心谨慎的样子；或是形容因害怕而微微发抖的样子。形容小心谨慎的样子；或是形容因害怕而微微发抖的样子。 (5)原指人平安没有疾病原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。后泛指平平安安、没有受到任何损伤。 语言运用语言运用 1判断下面句子中加点的字判断下面句
34、子中加点的字的读音、写法的正误的读音、写法的正误，并将错误的改正。并将错误的改正。 他躺在被子底下他躺在被子底下，战战战战兢兢 (k )兢兢，深怕会出什么事深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。深怕小贼溜进来。 他通宵做他通宵做恶恶 梦梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打他没精打彩彩 ，脸色苍白。脸色苍白。 他所去的那个挤满了人的学校他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎分明使得他满心害怕和憎恶恶 ( )；跟我并排走；跟我并排走 路路，对他那么一个性情孤僻的人来说对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。显然也是苦事。 改正改正：_ _ 答案答案
35、“兢兢”应读作应读作“jng”；“恶恶”应写作应写作“噩噩”；“彩彩” 应写作应写作“采采”；“恶恶”应读作应读作“w ”。 2填入下面横线处的句子填入下面横线处的句子，正确的一项是正确的一项是( ) 柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推使劲一推，别里科夫就别里科夫就 连同他的雨鞋一齐乒乒连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚不过他滚 到楼下却安然无恙到楼下却安然无恙，_。 A看了看他的眼镜碎了没有看了看他的眼镜碎了没有，站起来站起来，摸了摸鼻子摸了摸鼻子 B站起来站起来，摸了摸鼻子摸了摸鼻子，看了看他的眼镜
36、碎了没有看了看他的眼镜碎了没有 C摸了摸鼻子摸了摸鼻子，站起来站起来，看了看他的眼镜碎了没有看了看他的眼镜碎了没有 D站起来站起来，看了看他的眼镜碎了没有看了看他的眼镜碎了没有，摸了摸鼻子摸了摸鼻子 B 解答此题要考虑人物动作解答此题要考虑人物动作的先后顺序的先后顺序，人跌倒了人跌倒了，首先是首先是 站起来站起来，然后摸鼻子上的眼镜。然后摸鼻子上的眼镜。 3指出下面句子中的语指出下面句子中的语病，并改正。病，并改正。 他也真怪他也真怪，不但在最晴朗的日子不但在最晴朗的日子，也穿上雨鞋也穿上雨鞋，带着雨伞带着雨伞，而且而且 一定穿着暖和的棉大衣。一定穿着暖和的棉大衣。 改正改正：_ _ 答案答案
37、 搭配不当。关联词语搭配不当。关联词语“不但不但”与后面的与后面的“也也”不搭配，不搭配， 此处是假设关系，应该换为此处是假设关系，应该换为“即使即使” 。 资料链接资料链接 批判现实主义大师批判现实主义大师契诃夫契诃夫 契诃夫契诃夫(18601904)， 19 世纪末世纪末 20 世纪初俄国批判现实主世纪初俄国批判现实主 义作义作家家，以短篇小说和戏剧著称于世。 小说创作领域以短篇小说和戏剧著称于世。 小说创作领域，在俄国在俄国， 他与列夫托尔斯泰齐名，在世界上，他和法国短篇小说巨匠他与列夫托尔斯泰齐名，在世界上，他和法国短篇小说巨匠 莫泊桑比莫泊桑比肩。他是俄国文学史上第一个因以短篇小说为
38、主要创肩。他是俄国文学史上第一个因以短篇小说为主要创 作体裁而登上世界文学高峰的人。作体裁而登上世界文学高峰的人。 契诃夫一生致力于短篇小说创作契诃夫一生致力于短篇小说创作，共创作四百七十多篇中、短共创作四百七十多篇中、短 篇小说和十几部剧本篇小说和十几部剧本，是世界上最优秀的短篇小说作家之一。他的是世界上最优秀的短篇小说作家之一。他的 代表作有短篇小说套中人 变色龙 哀伤 苦恼 万卡等代表作有短篇小说套中人 变色龙 哀伤 苦恼 万卡等， 剧本主要有伊凡诺夫 海鸥 万尼亚舅舅 三姊妹 樱桃园剧本主要有伊凡诺夫 海鸥 万尼亚舅舅 三姊妹 樱桃园 等。等。 1881 年年，沙皇亚历山大二世被沙皇亚
39、历山大二世被刺身亡刺身亡，继位的沙皇亚历山大三继位的沙皇亚历山大三 世加强了世加强了专制恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响，专制恐怖统治。在此之前，受欧洲进步文明潮流的影响， 俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自 由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙 皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者，查封进步刊物，禁锢皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者，查封进步刊物，禁锢 人们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力人
40、们的思想言论。警探遍布大街小巷，告密者横行，一切反动势力 勾结起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。这篇小勾结起来对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。这篇小 说就反映了说就反映了 19 世纪末沙皇俄国的黑暗现实。世纪末沙皇俄国的黑暗现实。 文本鉴赏文本鉴赏 本文塑本文塑造了一个典型的造了一个典型的“套中人套中人”形象。别里科夫已经成为那形象。别里科夫已经成为那 些害怕新事物、保护旧事物、反对变革、阻碍社会发展者的代名词。些害怕新事物、保护旧事物、反对变革、阻碍社会发展者的代名词。 借助此形象，作者有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地嘲笑借助此形象，作者有力地鞭挞了反动势力的可厌可憎，无情地嘲笑 了他们的极端虚弱，向我们展示了十九世纪九十年代在大革命风暴了他们的极端虚弱，向我们展示了十九世纪九十年代在大革命风暴 来临之际俄国的黑暗现实。来临之际俄国的黑暗现实。 _ _ 答案答案 思想上的套子思想上的套子 与柯瓦连科争吵与柯瓦连科争吵 任务一任务一 梳理小说情节梳理小说情节，把握叙事艺术把握叙事艺术 1课文主要写了别里科夫哪些事？根据情节发展可以分成几部课文主要写了别里科夫哪些事？根据情节发展可以分成几部
