1、第一单元 比较与辨微,四 泰坦尼克号(节选),四 泰坦尼克号(节选),自主学习 课前积累,合作探究 课堂互动,第一单元 比较与辨微,自主学习 课前积累,文常信息,走近作者,卡梅伦，1954年出生于加拿大安大略省，美国电影导演、编剧。1984年，因自编自导科幻电影终结者成名。1997年，他执导的电影泰坦尼克号取得了历史最高票房。2009年，他执导的科幻电影阿凡达上映，该片全球总票房超过27亿美元，再次打破了由他自己保持的全球影史票房纪录。2005年，他被英国杂志Empire评为“世界最伟大的20位导演之一”。,知识链接,泰坦尼克号是美国20世纪福斯电影公司、派拉蒙影业公司出品的爱情片，由卡梅伦执
2、导，莱昂纳多迪卡普里奥、凯特温斯莱特领衔主演。影片以1912年泰坦尼克号邮轮在其处女启航时触冰山而沉没的事件为背景，讲述了处于不同阶层的穷画家杰克和贵族女罗斯抛弃世俗的偏见坠入爱河，最终杰克把生存的机会让给了罗斯的感人故事。该片于1997年12月19日在美国上映，1998年4月3日在中国内地上映。该片在第70届奥斯卡金像奖上获得了包括最佳影片在内的11个奖项。,字词积累,ch,ru,cu,chun,hi,lng,qing,sy,zh,zh,sh,pio,pio,pio,搁,掰,嚅,舵,毯,廓,详,笼,摄,蹑,镊,哨,稍,梢,3【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)外景：_ (2)苍
3、穹：_ (3)凝视：_ (4)残骸：_ (5)_：声音沙哑。,指室外或摄影棚外拍的场景。,天空。,聚精会神地看。,人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、车辆等。,嘶哑,易混辨析,七手八脚 手忙脚乱 成语辨析： 两个成语都有“忙乱”的意思。“七手八脚”形容人多手杂，动作不一。“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。“七手八脚”偏重在杂乱，只用于指许多人；“手忙脚乱”偏重在忙乱，既可指许多人，也能指一个人。,活学巧用： (6)洪水涨得太快，只见居民_地忙着搬家具到高处。 (7)今天是家庭大扫除的日子，太多的家务活让我_。,七手八脚,手忙脚乱,整体感 知,4泰坦尼克号是以历史上的一场著
4、名海难为背景而虚构的爱情故事。课文节选的是剧本的288号至295号8个镜头：在生死诀别之际，杰克对_的鼓励，坚定了她活下来的信念，最终_。,罗斯,罗斯幸存下来,5杰克与罗斯对爱情的执着、彼此的承诺让爱情绽放出美丽而永恒的光辉，而这人世间最美好的一面却是在最恐怖、最黑暗的背景下发生的，_和_构成了鲜明的对比。,生命的脆弱,爱情的永恒,合作探究 课堂互动,合作交流,6课文开头舞台说明的景物描写有什么作用？,答案开头舞台说明的景物描写主要写了星星、海水、星星的反光三种景物，各种景象惨不忍睹，冰冷的海水冻死了数以千计的乘客。景物描写一方面突出了灾难的惨重，另一方面也使杰克与罗斯的生死之爱更具有震撼力。
5、,7为什么罗斯在醒悟到杰克已经死去时会觉得“所有希望、愿望和志气都化为乌有”？,答案因为罗斯在前面说过，只有在与杰克相处的时候，她才真正体会到生活的真谛。对她来说，跳海以前的岁月，她只是没有生命的躯壳，是杰克赋予了她新的生命，就像上帝再造了一个罗斯。他不仅挽救了她的肉体，也打开了她心灵的窗户。从那时起，她才感到活着真好。是杰克点燃了罗斯对生活的激情，她一切的勇气、兴趣、信心、热情都来源于杰克和杰克的爱。杰克的死等于切断了她生命的源头，所以她觉得“所有希望、愿望和志气都化为乌有”。,阅读课文选段，回答问题。 294在14号救生艇里 洛一听见哨声便转过去。 洛：(转舵)划回去！那个方向！划！ 小艇
6、向她划去时，罗斯不断地吹。及至洛从她嘴里拿下哨子之前她也没停止吹，他们把她装进小艇。她陷入昏迷状态。他们七手八脚地给她盖上毯子。,经典讲练,8如何理解罗斯在小艇向她划去时仍“不断地吹”，“及至洛从她嘴里拿下哨子之前她也没停止吹”？,答案此时的罗斯只有一个念头：活下去，一定要活下去，为了杰克活下去。所以她以她全部的力量和坚定的信念拼了命地去追求生的希望。此时，杰克给予她的力量与激情开始在她身上复苏与燃烧，坚定的生的信念，让她拼命地吹哨子，活下去是对杰克的爱的最好表现。,理解重要语句的含义 考点解读：理解重要语句的含义，要能结合文章的写作背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，
7、理解语句的表层含义和深层含义，并能评价其表情达意的效果。,考点聚焦,答题思路：理解语句的含义要把握两点：句子本身所表现的事物的特征以及它的内在含义。注意由此而反映出的作者的思想感情、观点和看法。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会语句的含义。,答题模式：这句话指出了特点(字面义)，同时也表现了(深层含义)。,经典的场面描写() 课文节选部分的画面组合有明有暗，有动有静，有快有慢，有远有近，有虚有实，有起有伏，有点有面；有死的威慑也有生的热望，有崇高的舍己也有卑俗的利己，有冰冷的海水也有爱情的火焰，有罗斯的绝望软弱也有杰克的乐观坚定。角度丰富，手法富于变化
8、，意境凄美壮阔，十分震撼人心。,归纳总结,写作特色,主旨归纳,课文节选部分描写了一对年轻恋人杰克和罗斯在泰坦尼克号沉船后，面临生死离别时的语言和行动，表现了他们对爱情的忠贞和执着，对爱人的眷恋，也体现出完美的人性。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,?163文库 欢迎各位教师 到本平台上传资料；可获取60%-80%的资料销售分成！ 欢迎加盟！ 广告长期有效！,结构图示,泰坦尼克号（节选）,第一个镜头：生死告别,第二个镜头：洛组织救人,第三个镜头：惨烈的海难场面,第四个镜头：杰克冻死,第五个镜头：罗斯离生的希望越来越远,第六个镜头：罗斯拼命吹哨,第七个镜头：洛听见哨声，罗斯获救,第八个镜头：回忆转入现实,
