2024新人教版一年级数学上册

1、第一单元5以内数的认识和加,减法2,15的加,减法第1课时加法,教学内容,教材第2425页相关内容,教学目标,1,在动手操作,演示的过程中,理解加法的含义,认识加号,会读加法算式,并能正确计算5以内的加法,2,经历,比多少,的过程,进一步理。

2、第二单元610的认识和加,减法2,69的加,减法第5课时解决问题,教学内容,教材第51页相关内容,教学目标,1,结合具体情境,能运用8和9的加减法解决简单的数学问题,深化对加,减法含义的理解,2,能有顺序地观察,完整地说出题意并正确列式解答。

3、第四单元1120的认识第3课时1120的认识,2,教学内容,教材第78页相关内容,教学目标,1,借助直尺,掌握020这些数的顺序,并会比较这些数的大小,2,通过排一排,比大小,比远近等活动,进一步培养数感,3,进一步感受数与生活的紧密联系。

4、第二单元610的认识和加,减法1,69的认识第2课时分与合,1,教学内容,教材第3940页相关内容,教学目标,1,经历动手实践,自主探索的学习过程,掌握6,7的分与合,加深对6,7的认识,2,经历6,7的分与合的过程,培养思维的有序性以及发。

5、第二单元610的认识和加,减法1,69的认识第3课时分与合,2,教学内容,教材第41页相关内容,教学目标,1,经历动手实践,自主探索的学习过程,掌握8,9的分与合,加深对8,9的认识,2,经历8,9的分与合的过程,进一步培养思维的有序性,体。

6、第二单元610的认识和加,减法3,10的认识和加,减法第4课时加,减混合,教学内容,教材第60页相关内容,教学目标,1,理解加,减混合的意义,掌握加,减混合的计算顺序并能够正确计算,2,通过观察,正确理解图意,提高收集,处理数学信息的能力。

7、第一单元5以内数的认识和加,减法2,15的加,减法第2课时减法,教学内容,教材第2627页相关内容,教学目标,1,在动手操作,演示的过程中,理解减法的含义,认识减号,会读减法算式,并能正确计算5以内的减法,2,经历,比多少,的过程,进一步理。

8、第一单元5以内数的认识和加,减法1,15的认识第3课时第几,教学内容,教材第19页相关内容,教学目标,1,理解数的基数,序数含义,能正确区分几个和第几个,2,在具体的情境中,能够用,上,下,前,后,左,右,这些词与,第几,相结合描述物体的位。

9、第三单元认识立体图形第1课时认识立体图形,教学内容,教材第6768页相关内容,教学目标,1,在分类,观察,动手操作等活动中,直观认识长方体,正方体,圆柱和球等立体图形,并能够辨认和区别这些图形,2,在对生活中的物品进行分类的过程中,初步感受。

10、第五单元以内的进位加法第课时,加几,教学内容,教材第页相关内容,教学目标,会用,凑十法,计算,加几的进位加法,进一步理解,凑十法,并能正确熟练地口算,加几,运用知识的迁移,自主解决,加几的计算问题,并在动手操作中认识到用,凑十法,不仅能解决。

11、第一单元5以内数的认识和加,减法1,15的认识第1课时15的认识,教学内容,教材第1215页相关内容,教学目标,1,通过数,新农村面貌,图的人和物,抽象出15各数,初步感知15各数的基数含义,能正确认,读,写15各数,2,能用15各数来表示。

12、第二单元610的认识和加,减法3,10的认识和加,减法第1课时10的认识,教学内容,教材第5455页相关内容,教学目标,1,通过数图中的人和物抽象出10,会认,会读,会写10,会用10表示事物的数量,能区分10的基数和序数意义,进一步建立数。

13、第一单元5以内数的认识和加,减法1,15的认识第4课时分与合,教学内容,教材第20页相关内容,教学目标,1,理解分与合的含义,掌握5以内数的组成,能对5以内的数进行分与合,进一步加深对5以内数的认识,2,通过分一分,摆一摆等活动,经历从具体。

14、第四单元1120的认识第1课时10的再认识,教学内容,教材第7375页相关内容,教学目标,1,通过数主题图中的小朋友人数,进一步认识10,知道10个一组,数起来既方便又清楚,2,在摆小棒,拨珠子的过程中,认识计数单位,十,知道10个一是1个。

15、第四单元1120的认识第4课时简单加,减法,教学内容,教材第81页相关内容,教学目标,1,借助小棒,口算10加几和相应的减法,初步感受10加几和相应的减法的计算规律,进一步体会加,减法之间的关系,2,结合计数器,探索并发现十几加几,不进位。

16、第五单元20以内的进位加法第3课时8,7,6加几,2,教学内容,教材第92页相关内容,教学目标,1,灵活运用,凑十法,进行计算,会用交换加数的方法计算两个加数相近的题目,并体会其简捷性,2,在动手操作,相互交流中,体会算法的多样化,学会简单。

17、第二单元610的认识和加,减法2,69的加,减法第1课时6和7的加,减法,教学内容,教材第44页相关内容,教学目标,1,经历根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式的探索过程,感受两个数相加时,调换两个数的位置得数一样,2,通过,摆一摆,填。

18、第二单元610的认识和加,减法2,69的加,减法第4课时8和9的加,减法,教学内容,教材第50页相关内容,教学目标,1,能根据一幅图有条理地写出两个加法算式和两个减法算式,2,能用想到的方法计算有关8,9的加,减法,提高计算能力,3,借助。

19、第五单元20以内的进位加法第6课时解决问题,2,教学内容,教材第97页相关内容,教学目标,1,能用加法解决求,原来有多少,的实际问题,培养应用意识和解决问题的能力,2,能用画图的方法分析求,原来有多少,这类问题的数量关系,理解,求原数,问题。

20、第一单元5以内数的认识和加,减法1,15的认识第2课时比大小,教学内容,教材第17页相关内容,教学目标,1,认识关系符号,并理解其含义,知道读法,写法,会用,来描述15各数之间的大小关系,2,通过数一数,摆一摆,比一比的活动,初步培养观察分。

21、第三单元认识立体图形第2课时解决问题,教学内容,教材第70页相关内容,教学目标,1,会用所学的立体图形的知识解决实际问题,进一步体会长方体,正方体,圆柱,球这些立体图形的特征,获得几何体的直观体验,初步建立空间观念,2,在运用所学知识解决问。

22、第四单元的认识第课时的认识,教学内容,教材第页相关内容,教学目标,借助小棒,认识各数,知道这些数是由个十和几个一组成的,初步感受各数的顺序,能正确读,写各数,进一步认识个位和十位,体验位值制的作用,在数小棒,拨计数器的过程中,积累直观经验。

23、第二单元610的认识和加,减法2,69的加,减法第2课时解决问题,1,教学内容,教材第45页相关内容,教学目标,1,认识,理解大括号和问号的意义,能借助情境图正确分析,完整表达题意,明确知道两个相关的信息和一个相关的问题,就可以构成一个简单。

24、第三单元认识立体图形第3课时拼一拼,教学内容,教材第71页相关内容,教学目标,1,会用几个相同的立体图形拼组出新的图形,进一步直观感知图形之间的关系,2,在拼,搭活动中,培养观察,想象以及用数学的语言表达的能力,初步体会转化的数学思想,3。

25、第五单元20以内的进位加法第5课时解决问题,1,教学内容,教材第96页相关内容,教学目标,1,通过观察,思考,交流等数学活动,理解求和问题的数量关系,掌握解题思路,提升解决问题的能力,2,经历解决问题的思考过程,丰富从不同角度收集信息解决问。

26、第二单元610的认识和加,减法1,69的认识第1课时69的认识,教学内容,教材第3437页相关内容,教学目标,1,通过数各种海洋生物,抽象出69各数,初步感知69各数的基数意义,并能正确认,读,写69各数,2,能用69各数来表示日常生活中事。

27、第二单元610的认识和加,减法3,10的认识和加,减法第3课时连加,连减,教学内容,教材第59页相关内容,教学目标,1,能够理解连加,连减计算的意义,掌握连加,连减的计算顺序并能够正确计算,2,能用画图的方式表征和理解题意,能结合图理解计算。

28、第一单元5以内数的认识和加,减法3,0的认识和加,减法第1课时0的认识和加,减法,教学内容,教材第30页相关内容,教学目标,1,借助具体情境和直尺图,理解,0,的含义,进一步熟悉数的顺序,并会读,写,0,2,在结合生活实例体会,0,的不同含。

29、第二单元610的认识和加,减法3,10的认识和加,减法第2课时10的加,减法,教学内容,教材第56页相关内容,教学目标,1,能对照点子图,直接利用10的分与合进行计算,并能熟练地口算有关10的加,减法,2,由,一图四式,过渡到,一图三式,进。

30、第四单元1120的认识第5课时解决问题,教学内容,教材第82页相关内容,教学目标,1,能用数数,画图等方法解决简单的,之间有几人,的问题,2,在解决实际问题的过程中,深化对数的大小,数序的理解,加深对基数和序数含义的认识,3,体会解决问题的。