_部统编版高中历史选择性必修第三册

1、选择性必修三文化交流与传播第8课现代社会的移民和多元文化现代社会的移民和多元文化课标要求,通过了解历史上跨洲,跨国家,跨地区不同规模的人口迁徙以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同,导入图为2010,201。

2、20世纪以来移民,人口在不同地区之间的迁移活动的总称,移民不一定伴有国籍转变,包括短期人口迁徙和国籍转变等,难民劳力文化交融,认同文化交融,认同,课程标准,了解各个不同历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙,认识人口迁了解各个不同历史阶。

3、第9课古代的商路,贸易与文化交流凉州词唐张籍边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐,无数铃声遥过碛,应驮白练到安西,1,1,名称由来名称由来一一,丝绸之路丝绸之路18771877年,德国地理学家年,德国地理学家李希霍芬李希霍芬在在中国中国亲身旅行和。

4、课堂导入,第四单元商路,贸易与文化交流一,丝绸之路18771877年,德国地质地理学家年,德国地质地理学家李希霍芬李希霍芬在其著作中国在其著作中国一书中,一书中,首次把长安到罗马的商路成为首次把长安到罗马的商路成为,丝绸之路丝绸之路,作为。

5、第第10课课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展近代以来的世界贸易与文化交流的扩展选择性必修3第四单元商路,贸易与文化交流,课标要求课标要求,了解近代以来全球贸易网络形成及变迁,理解贸易活动在文化了解近代以来全球贸易网络形成及变迁,理解贸易活。

6、1616世纪初,葡萄牙人带到欧洲的第一批中国瓷器花瓶引起了欧洲世纪初,葡萄牙人带到欧洲的第一批中国瓷器花瓶引起了欧洲人的浓厚兴趣,各国的君主和达官显贵纷纷用黄金购买,并收藏人的浓厚兴趣,各国的君主和达官显贵纷纷用黄金购买,并收藏起来,起来。

7、第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展1662年,葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世,她的嫁妆中包括中国茶具和茶叶,品茶从此成为英国宫廷时尚,英国诗人沃勒作诗赞美这位饮茶皇后,花神宠秋色,嫦娥矜月桂,月桂与秋色,难与茶媳美,一为后中英,一。

8、第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流学习目标,学习目标,掌握两次世界大战对人类文化的影响,认识战争在客观上又为掌握两次世界大战对人类文化的影响,认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机,不同文化的碰撞提供了契机,第一幕第一幕第一次世界。

9、第13课现代战争与不同文化的碰撞与交流一,导入新课一,导入新课板书课题板书课题二,出示目标二,出示目标明确任务明确任务学习目标,1,掌握两次世界大战对人类文化的影响,2,认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机,三,学生自学,独立思考三。

10、中国长城雅典卫城埃及金字塔皮影戏剪纸昆曲第六单元文化的传承与保护文化遗产,全人类的共同财富,是具有历史,艺术和科学价值的文物,从形态上分为物质文化遗产,有形文化遗产,和非物质文化遗产,无形文化遗产,文化遗产,文物,建筑,遗址自然遗产文化与自。

11、文化的传承与保护文化传承,第14课,文化保护,第15课,最初载体口头传说,史诗载体变化,发展及其作用学校教育书籍,印刷书,图书馆博物馆破坏因素,自然灾害,战争,对资源的过度消耗文化遗产的保护,单元导读单元导读,第六单元第六单元文化文化的传承。

12、第六单元第六单元文化的传承与保护文化的传承与保护学校印刷书图书馆博物馆文化遗产第第1515课,文化遗产,全人类共同的财富课,文化遗产,全人类共同的财富第第1414课文化传承的多种载体及其发展课文化传承的多种载体及其发展1,1,中国古代的学校。

13、课标要求,1,了解不同时代,不同类型商路的开辟,2,通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色,本课主要内容提示一,丝绸之路凿空二,欧亚大陆其他重要商路商路三,商路上的中西文化交流交流一,丝绸之路凿空凉州词唐张籍。

14、课程目标,课程目标,11,了解,了解中华文化在交流中的发展概况中华文化在交流中的发展概况,掌握,掌握中华文化对日中华文化对日本,朝鲜和东南亚的影响本,朝鲜和东南亚的影响,理解,理解四大发明在欧洲的传播及中华文化对欧四大发明在欧洲的传播及中华。

15、第第11课课中华优秀传统文化的内涵与特点中华优秀传统文化的内涵与特点重点,中华文化的发展历程重点,中华文化的发展历程难点,中华优秀传统文化的内涵难点,中华优秀传统文化的内涵了解中华优秀传统文化的内涵,从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识。

16、文化交流与传播文化交流与传播第第1课课中华优秀传统文化的内涵与中华优秀传统文化的内涵与特点特点,课程标准,了解中华优秀传统文化的内涵,从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值,认识中华文化的世界意义,文化中华传统文。

17、选择性必修3第二单元第3课古代西亚,非洲文化西亚西亚楔形文字楔形文字古埃及古埃及象形文字象形文字目目录录一,古代西亚文化二,古代埃及文化三,阿拉伯文化,课程标准课程标准,11,了解世界文化的多样性,了解世界文化的多样性,22,认识世界各国。

18、游牧世界游牧世界农耕世界农耕世界逐水草而居,社会结构简单,长期狩猎,性格剽悍,机动性强,安土重迁,社会结构复杂,细密的社会分工,城市,文明,财富,生活,南农北牧南农北牧经济,南富北贫南富北贫军事,南弱北强南弱北强线西北方人口密度极低,是线西。

19、课程标准课程标准,了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙,了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙,认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响,认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响,以及人口迁徙中出以及人口迁徙中出现的文化认同问。

20、第三单元人口迁徙文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移第8课现代社会的移民和多元文化第7课近代殖民活动和人口跨地域转移殖民扩张与美洲族群的变化英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变华工与美洲,大。