分数的初步认识一_七

1、分数的初步认识 教学内容:苏教版小学数学三年级上册 P87P89 分数的初步认识一第一课时. 教学目标: 1使学生结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成几份, 每份是它的几分之一;能正确读写分数,知道分数各部分的名称;初步学。

2、1 苏教版小学数学第五册 分数初步认识分数初步认识 总体思考总体思考 中国学生发展核心素养一级指标指出:学生应该具有自主发展的基本素养,同时在 二级指标中提到了学生应具有自我管理 学会学习的能力. 基于对此的肤浅理解与思考, 笔者构建了分数。

3、认认 识识 分分 数教学设计数教学设计 教学内容教学内容:苏教版三年级上册 . 教学目标教学目标: 1.通过具体情境使学生初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几 份,其中的一份可以用分数来表示,能用实际操作的结果表示相应的分数;能。

4、苏教版三年级数学上册认识几分之一教学设计苏教版三年级数学上册认识几分之一教学设计 2017.09.212017.09.21 教学内容:苏教版小学数学三年级上册 P87P89 分数的初步认识一第一课时. 教学目标: 1使学生结合具体情境初步认。

5、公开课认识几分之一公开课认识几分之一 执执 一教学内容一教学内容 苏教版小学数学三年级上册认识几分之一 . 二教材分析二教材分析 节内容主要让学生认识一个物体或图形的几分之一.教材先从二分之一 入手,在拓展到认识其他的几分之一. 三三学情分。

6、1 5 教教 师师 备备 课课 笔笔 记记 2017201820172018 学年第学年第 1 1 学期学期 主备教师:主备教师: 备课时间:备课时间:2017年年1 月月7 日日 执教教师执教教师: 上课班级上课班级: :三三年级年级班班。

7、认识分数教学设计三年级上册 教学目标: 一知识目标: 1在实际情境中理解平均分的含义 2初步认识分数,会读写几分之一,能用分数表示图中一份占整体的几分之 一. 3初步比较分数的大小几分之一 ,理解平均分的份数越多,每份就越小. 二能力目标。

8、让品格自然生长让品格自然生长 周卫东认识分数课堂实录及评析 教学内容教学内容 苏教版三年级上册第七单元P87. 教学目标教学目标 1.使学生在已有经验的基础上, 结合具体情境, 在实践操作中初步认识分数, 知道把一个物体或一个图形平均分成若。

9、课题:认识分数课题:认识分数 教学内容教学内容:教科书第 8789 页例 1,例 2,以及随后的试一试和 想想做做. 教学目标:教学目标: 1使学生结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分 成几份,每份是它的几分之一;能正确读写。

10、1 认识分数教学设计 教学目标: 1.在实际情境中理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用 分数表示图中一份占整体的几分之一. 2.经历联系实际生活解决简单问题的过程,初步培养学生的观察交流合 作探究能力,并有效地促进个性思维的。

11、认认 识识 分分 数数 教学内容教学内容:苏教版小学数学三年级上册第 8789 页例一例二,以及随后的试一试和想 想做做 . 教学目标教学目标: 1使学生结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成几份,每份是它的 几分之一,能正。

12、猫咪的一天认识分数 教学过程:教学过程: 课前谈话:课前谈话: 之前我们已经阅读过绘本故事猫咪的一天 ,从你们亮亮的眼睛中我感觉 你们是喜欢阅读这个故事的.今天,我们就要来谈一谈这个故事里的数学.说起 数学,我就特别想和大家聊一聊数,想一想。

13、分数的初步认识分数的初步认识 教学内容:苏教版三年级上册教学内容:苏教版三年级上册第第 9898100100 页.页. 教学目标:教学目标: 1结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成若干份, 其中的一份可以用分数来表示。