区级赛课

1、认识周长 教学目标:教学目标: 1.使学生通过看一看围一围指一指量一量等活动,认识周长的含义.会指出并能测量 简单图形的周长. 2.用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长. 3.通过观察测量等活动,发展学生的空间观念. 教学重难点。

2、年月日教学设计年月日教学设计 教学目标:教学目标: 1经历收集观察统计等过程,认识年月日,了解它们之间的关系,并能正 确判断大月小月. 2通过年月日的学习,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值, 并养成遵守和珍惜时间的习惯. 教。

3、认识几分之一教案认识几分之一教案区级公赛课 教学目标:教学目标: 1结合具体情的境理解几分之一表示的意义,能用实际操作的结果表示几分之 一,能正确读写几分之一,并会比较几分之一的大小. 2结合观察操作比较等数学活动,引导学生学会和同伴交流数。

4、我们的发现我们的发现 1一年有一年有个月.个月. 2 天数是天数是 31 天的月份有天的月份有: , 共有共有个月.个月. 3天数是天数是 30 天的月份有天的月份有: , 共有共有个月.个月. 42 月份有月份有天.天. 我们的发现我们的。

5、从问题出发分析并解决实际问题从问题出发分析并解决实际问题例例 2 2 教学内容 苏教版义务教育教科书小学数学三年级下册第 2931 页的例 2 及 想想做做. 教学目标 1使学生经历从问题想起分析两步实际问题数量关系的过程,初步 学会用线段。

6、译林版英语六年级上册译林版英语六年级上册 Unit4 Then and nowThen and now Name: Amy Name: Amy Age Age年龄年龄: : Colour: blue Colour: blue Animal。

7、人教版小学数学五年级上册可能性教学设计 教学内容:人教版五年级上册数学第四单元可能性例 1. 教学目标 : 1使学生初步体验有些事情的发生时确定的,有些事 情的发生时不确定的,并能用一定 可能 不可能等 词语来描述随机事件发生的可能性. 2。

8、1 统计与可能性教学设计 一教学内容一教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册 P.98.主体图 P.99.例 1 及练习 二十第 13 题. 二教学目标二教学目标 基于对以上教材的理解和教学内容的安排,结合课程标准的要求,我从。

9、植树问题区级赛课教学设计植树问题区级赛课教学设计 教学内容教学内容: 本节课为人教版小学数学五年级上册 106 页第七单元数学广角植树 问题的例 1 及相关内容. 教学目标:教学目标: 1. 通过猜测试验验证等教学活动,使学生初步体会两端都。

10、复习复习1什么是面积 物体表面或平面图形的大小物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积.叫做它们的面积. 平方厘米平方分米平方米平方厘米平方分米平方米 cmcm2 2 dmdm2 2 m m2 22常用的面积单位有哪些 二二 说出下面每个长方。

11、长方形正方形的面积计算导学单长方形正方形的面积计算导学单活动一:摆一摆小组合作活动一:摆一摆小组合作活动要求:1.用几个边长 1 厘米的正方形摆成 3 个不同的长方形,一人记录填写下表,三人摆,每人摆一种,一人汇报.2.填好表,交流讨论,长。

12、长方形正方形面积的计算教案长方形正方形面积的计算教案一一复习复习1什么是面积物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积.2常用的面积单位有哪些平方厘米平方分米平方米cm2dm2m23.说出下面每个长方形的面积各是多少平方厘米每个小方格表示 1 。

13、长方形正方形面积的计算长方形正方形面积的计算教学反思教学反思长方形正方形面积计算是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的. 所以首先我带着学生一起回顾面积的含义和面积单位,并结合习题帮着学生回顾此知识,同时在此基础上对于一。

14、练习单一四年级1第一小组女生套圈成绩统计图移一移,算一算:二笔筒问题,平均每个笔筒多少支,平均每个笔筒里有多少支三彩带问题1这三条彩带的平均长度是多少厘米2三根彩带的平均长度变成了20厘米,黄色彩带的长度是多少厘米。

15、平均数教学设计教学内容:教科书P4950页例3和练一练第51页第14题.教学目标:1.使学生在解决问题的过程中,通过操作和思考初步理解平均数的意义,学会计算简单数据的平均数结果是整数;能应用平均数对数据进行简单分析和比较,并解决一些简单实际。

16、 我们班想要进行套圈比赛,男生一我们班想要进行套圈比赛,男生一组,女生一组,每人套组,女生一组,每人套1515个圈,你们愿个圈,你们愿意做我们的裁判吗意做我们的裁判吗李李小小刚刚吴吴燕燕7 76 6 三年级第一小组的男女生进行套圈比赛,每人。