探索直线平行的条件

1、画这条直线的平行线会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. . 你还记得它们吗你还记得它们吗 在同一平面内,两条直线的位置关系是在同一平面内,两条直线的位置关系是 . 在同一平面内,在同一平面内,的两条直线叫做的两条直线叫做 平行线平。

2、探索直线平行的条件探索直线平行的条件第1课时学习目标学习目标 1能够识别由三线八角构成的同位角; 2经历探索直线平行条件的过程,掌握利用同位角相等判别直线平行的结论;回顾与思考回顾与思考 三线八角三线八角 平行在平行在平行在日常生活中的应用。

3、探索直线平行的条件探索直线平行的条件复习引入1 12 23 34 大家还记得画平行线的方法吗那为什么要平推呢大家还记得画平行线的方法吗那为什么要平推呢这里有什么数学道理吗这里有什么数学道理吗1认识同位角认识同位角新知探究4321ODCBAD。

4、探索直线平行的条件探索直线平行的条件预习预习abc12 3456781会识别由会识别由三线八角三线八角构成的内错角构成的内错角和和同旁内角.同旁内角.2经历探索直线平行条件的过程,掌握利用经历探索直线平行条件的过程,掌握利用内错角内错角相相。

5、第第17课时课时 探索探索直线平行的条件直线平行的条件1第二章第二章 相交线与平行线相交线与平行线目录contents课前小测课前小测课堂精讲课堂精讲课后作业课后作业课前小测课前小测目录contents课前小测 Listen attenti。

6、探索直线平行的条件探索直线平行的条件1.1.什么是平行线什么是平行线2.2.如何来判定两条直线平如何来判定两条直线平行行3.3.举出生活中平行的事例,举出生活中平行的事例,谈谈你对平行的认识与同伴谈谈你对平行的认识与同伴交流交流想一想想一想。

7、7.1 7.1 探索直线平行的条件探索直线平行的条件2 2如图,如图,1 1与与B B是直线是直线 和和 被直被直线线 所截构成的同位角;所截构成的同位角;2 2与与A A是是直线直线 和和 被直线被直线 所截构成所截构成的同位角.的同位角。

8、7.1 7.1 探索直线平行的条件探索直线平行的条件1 1说一说说一说在同一平面内在同一平面内,不相交的两条直不相交的两条直线叫做线叫做平行线平行线.怎样的两条直线叫做平行线平行线的定义包含三层意思平行线的定义包含三层意思:特别提醒特别提醒。

9、 生活中的平行1 叫做平行线叫做平行线不相交的两条直线不相交的两条直线在同一平面内在同一平面内,123答答:木条木条 a a 与墙壁的边缘与墙壁的边缘 也垂直时才能使木条也垂直时才能使木条a a与与木条木条b b平行平行.装修工人正在向墙上。

10、第二章相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件探索直线平行的条件 第第2课时课时学习目标 1.理解并掌握内错角和同旁内角的概念理解并掌握内错角和同旁内角的概念,能够识别内错角和同旁内角能够识别内错角和同旁内角;2.能够运用内错角同旁内角判。

11、第二章相交线与平行线 2.2 探索直线平行的条件探索直线平行的条件 第第1 课时课时学习目标 1.会识别同位角,掌握利用同位角相等判别直线平行的会识别同位角,掌握利用同位角相等判别直线平行的结论,并能解决一些问题;结论,并能解决一些问题;2。

12、回顾与思考回顾与思考做一做做一做 下列各图中下列各图中 与与 哪些是哪些是同位角哪些不是同位角哪些不是1212abc12abc12abcde12abcde0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 50 1 2 3 4 。