正确认识广告

1、1 9 正确认识广告正确认识广告 教材分析教材分析 本课是统编版教材道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒的第三课。 信息万花筒是信息技术主题，本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴 趣的话题。 本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会 识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话题：话题一“无处不在的广告” ，引 导学生感受在我们的生活中，广告无。

2、部编道德与法治小学四年级上册正确认识广告教案部编道德与法治小学四年级上册正确认识广告教案 教学目标 知识与能力：知识与能力： 1.提高学生认识广告的能力。 2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。 3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着 走。雪花老师小学资料制作微信：x3481913332 过程与方法：过程与方法：通过自身体验、情景体验。

3、第三单元 信息万花筒,教育部审定2019义务教科书 道德与法治四年级上册,执教：,公益广告,商业广告,广 告,你在生活中看到过哪些形式的广告？,说一说,电视广告,网络广告,报纸广告,橱窗广告,车体广告,墙体广告,灯箱广告,包装广告,广告还有隐藏的形式,同学们，你们知道还有哪些隐藏的广告？,在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。,在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。,在电影中，大牌明星反复使用某种商品。,创新广告秀,学具篇,议一议,2.阅读教材65页知识窗，找关键句，回答问题。,1.这是广告吗？为什么？,在我们的生活中，。

4、正确认识广告,1,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网 ,学习目标,1让同学认识到广告的种类，特点，功能。 2提高学生认识广告的能力。 3让学生认识到什么是虚假广告及其危害，理性对待广告。,2,（1）商业广告的目的就是为了提高 ，为了卖出更多的产品。 （2）虚假广告要么是推销 ， 商品，要么是直接骗取消费者的钱财。 （3）面对广告的猛烈攻势，我们要善于 ，做聪明的消费者。,预习检测,3,无处不在的广告,4,（1）除了在电视上，我们还可以在哪看到广告？ （2）你认为广告多了是好还是不好？说出理由,思考：,5,阅读课本第65页，思考：。

5、部编版道德与法治四年级上册部编版道德与法治四年级上册 9 9 正确认识广告正确认识广告 教学设计教学设计 课题 9 正确认识广告 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：提高对广告的防范意识。 2、能力目标：学会识别广告，提高对广告的防范能力。 3、知识目标：认识虚假广告的危害，学会识别广告。 重点 学会识别广告。 难点 认识虚假广告的危害，提高对广告的防范能力。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、新闻：太心塞了！这些吹上天的夸张广告不可信 2、导入语：广告有劝说购。

6、小学四年级上册道德与法治正确认识广告精品教案小学四年级上册道德与法治正确认识广告精品教案 教学目标 知识：初步了解有关广告的分类，广告的作用，简单了解广告法的有关 内容。 方法与能力：能从众多的广告中获取有用的信息；能初步判断广告中的不实 内容，巧用广告选购适合自己的商品；尝试自己设计广告；学会多角度看待社会 事物。 情感态度与价值观：对广告不盲从，购物时有保护自身权益的初步意识。 教学重点： 初步了解有关广告的分类，广告的作用，简单了解广告法的有关内容。 教学难点： 对广告不盲从，购物时有保护自身权益的。

7、正确认识广告,学习目标,1让同学认识到广告的种类，特点，功能。 2提高学生认识广告的能力。 3让学生认识到什么是虚假广告及其危害，理性对待广告。,（1）商业广告的目的就是为了提高 ，为了卖出更多的产品。 （2）虚假广告要么是推销 ， 商品，要么是直接骗取消费者的钱财。 （3）面对广告的猛烈攻势，我们要善于 ，做聪明的消费者。,预习检测,无处不在的广告,（1）除了在电视上，我们还可以在哪看到广告？ （2）你认为广告多了是好还是不好？说出理由,思考：,阅读课本第65页，思考：除了课本上提到的广告的隐藏方式，你还知道哪些？ 举例。

8、肯德基 德芙 乐事 可口可乐 教学目标 1学生正确认识广告对人们产生的影响。 2增强对广告信息的基本识别能力。 3引导学生理性对待商业广告。 一起阅读课本的第64页，回答：我们都可以在哪里 见到广告？你对纷乱复杂的广告有什么感受？ 广告有许多的隐藏方式，你知道吗？ （1）大型活动中，主办方会赠送你某品牌饮料 （2）在重大体育赛事中，有厂家会为其关注高 的队伍冠名 （3）在电影中，会反复使用到某品牌的化妆品 商业广告：商业广告是指商品经营者或服务提供者 承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所 推销的商品或提供的服。

9、我们只做大自然搬运工”二十年如一日，农夫山泉坚守“从不使用城市自来水“的理念，始终坚持水源地建厂，水源地生产，确保每一瓶农夫山泉的天然健康品质。 好水源造好水。农夫山泉坚持水源地建厂，水源地生产,正确认识广告,教学目标 1让学生知道广告无处不在，广告有许多种类。 2了解广告对人们所起的作用。 3引导学生学会辨别广告。,（1）除了可以在电视上看到广告，还可以在哪些地方看到广告？ （2）广告还有一些隐藏方式，同学们知道哪些？,合作交流：,（1）公交车身上，公交站 （2）街上发的小广告 （3）大楼外面的显示屏 （4）,举例。

10、,第三单元 信息万花筒,活动一： 无处不在的广告,你在生活中看到过哪些广告？请用 自己的话说一说什么是广告。,说一说,广告都有哪些存在形式？,聊一聊,电视广告,网络广告,报纸广告,橱窗广告,车体广告,墙体广告,灯箱广告,包装广告,广告还有隐藏的形式,同学们，你们知道还有哪些隐藏的广告？,在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。,在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。,在电影中，大牌明星反复使用某种商品。,在我们的生活中，广告无处不在。能否做到一天不见广告呢？余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天都待。

11、1 9 正确认识广告正确认识广告 教材分析教材分析 本课是统编版教材道德与法治四年级上册第三单元信息万花筒的第三课。 信息万花筒是信息技术主题，本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴 趣的话题。 本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会 识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话题：话题一“无处不在的广告” ，引 导学生感受在我们的生活中，广告无处不在。话题二“广告都可信吗” ，引导学生通过 生活经验的回顾， 了解到广告并非都是可信的， 存在虚假广告。 话题三 “学会识别。

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