1、1 一、教材分析一、教材分析 本课时教学内容是广东版六年级下册第 3 单元的 story 部分，主要是 讲述 Gogo 找钥匙的经过。故事内容生动有趣，学生易于接受。 二、教学目标二、教学目标 1. 1. 知识目标知识目标 1）能够区分 look for 与 find 的用法。 2）能正确使用 I am sorry to hear that.。 2.2.能力目标能力目标 1) 培养学生的听说读写能力。 2) 培养学生自主学习、合作交流的能力。 3.3.情感情感目标目标 1）鼓励学生大胆用英语进行交流，体现学习的快乐。 三、重点、难点三、重点、难点 1、学生能正确使用 look for 与 fi
2、nd。 2、I am sorry to hear that.的正确运用。 四、教学过程四、教学过程 设计意图设计意图 I. Warming-up 1. Greetings. 2. Listen and chant. 3. Students talk about their great/bad day. 1.1.复习复习 vacabulary & Targetvacabulary & Target。 2.2.让学生大胆讲英语。让学生大胆讲英语。 II Presentation & Practice 1.1.导入故事教学。导入故事教学。 2.2.播放播放 videovideo。 3.Answer
3、the questions3.Answer the questions： 1) What happened to Gogo? 2) What must Gogo do 3) Where did Gogo look for his keys? 4) Did Gogo find his keys at last ? 1. 播放播放 story动画， 吸引学生的注意力。动画， 吸引学生的注意力。 2. 让学生初步了解故事。让学生初步了解故事。 3. Group work. Find out the key words and sentences. 通过小组学习，扫除知识障碍，培养学通过小组学习，扫除
4、知识障碍，培养学 生的合作精神生的合作精神。 4. Teach them the key points. 1) look for、find. 2) Im sorry to hear that. 1.创设情景，帮助学生解决重点、难点。创设情景，帮助学生解决重点、难点。 2.通过拓展有利于提高学生的综合素通过拓展有利于提高学生的综合素 质。质。 2 3）拓展延伸：Im happy to hear that. 5. Practice the story in group and act it out 1.提高学生的思维能力。提高学生的思维能力。 2.提高学生口语表达的能力。提高学生口语表达的能力。
5、3.提高学生的表演能力与合作精神。提高学生的表演能力与合作精神。 III. Activity 把故事改编成一篇小短文并上台把故事改编成一篇小短文并上台 把短文有感情地读出来。把短文有感情地读出来。 1） Group work. 2） Share your writing to your classmates. 培养学生的英语写作能力和语言的综合培养学生的英语写作能力和语言的综合 运用能力与合作精神运用能力与合作精神。 I. Homework 1、 Share your story to your parents. 1 1、与家人分享学习成果，体验乐趣。、与家人分享学习成果，体验乐趣。 板书设计板书设计 Unit 3 A Lucky Day lost looked for his room Gogo the zoo jumped lucky hospital fine find found Im sorry to hear that
