1、教师姓名 单位名称 填写时间 2020 年 8 月 14 日 学科 语文 年级/册 三年级年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 惠崇春江晚景 教学目标 能借助注释和插图理解惠崇春江晚景中诗句的意思，想象画面，说出诗中所描绘的景象。 教学难点 从知识角度分析 为什么难 惠崇春江晚景是一首题画诗，理解中诗句的意思，想象画面，说出诗中所 描绘的景象，对于三年级的学生来说具有一定的难度。 从学生角度分析 为什么难 河豚只出现在这首诗中，而在画中没有此景物，这需要结合诗中所描绘景物展 开想象。对于三年级学生没解题画诗的特点，相对较难。 难点教学方法 1. 通过能借助注释和插图，理解诗意。 2.结合插图
2、展开联想、学习诗人对画面生动的描述，体会诗人对春天的喜爱和赞美之的情感 教学环节 教学过程 导入 认识诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。惠崇春江晚景这首诗就是他 为好友惠崇的这幅 画题写的。 知识讲解 （难点突破） 2.朗读古诗，理解诗题的意思。 （1）惠崇：是个和尚，宋代画家。 （2）春江晚景：是惠崇的画。 这是一首题画诗，是苏轼在惠崇所作的春江晚景图上写的。 3.结合图中景物理解诗句的意识。 （1 1）“竹外桃花三两枝”）“竹外桃花三两枝” 诗句描写了哪些景物呢？ 竹子、桃花 “竹外”是什么意思？“三两枝”如何理解？ 竹外：意思是竹林之外。三两枝：指开放着两三枝桃花。 诗句的意思是什么？
3、 竹林外的桃花刚开放两三枝。 （2 2）“春江水暖鸭先知。”）“春江水暖鸭先知。” 诗句描写了哪些景物呢？ 江水和鸭子 “春江”和“先知”分别是什么意思？ 春江：指春天里的江水。先知：首先知道。 春天里的江水变暖谁先知道？ 鸭子 诗句的意思是什么？ 在江中戏水的鸭子，最先察觉到江水已经变暖。 （3 3）“蒌蒿满地芦芽短”）“蒌蒿满地芦芽短” 诗句描写了哪些景物呢？ 蒌蒿、芦芽 “蒌蒿”是什么意思？“芦芽”如何理解？ 蒌蒿：生长在洼地的一种野草，嫩芽可以吃。芦芽：芦苇的嫩芽，芦笋。 诗句的意思是什么？ 江边的蒌蒿遍地、芦苇叶生出嫩芽 （4 4）“春江水暖鸭先知。”）“春江水暖鸭先知。” 诗句描写
4、了景物是什么？ 河豚 “河豚”、欲和“上”是分别什么意思？ 河豚：是一种肥而美味的鱼，有毒。欲：将要。上：逆流而上。 如何理解这句诗？ 这正是河豚将要沿江而上的时候。 4.朗读这首古诗，想一想古诗描写的景物都有哪些？ 静态景物：竹林、桃花、江水、蒌蒿、芦芽、 动态景物：鸭子和河豚 5.请看图说说这一首题画诗画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？ 河豚 课堂练习 （难点巩固） （1）这是苏轼的一首著名的题画诗。这首诗描写的是（ ）季的景色。 （2）此诗的画面景物有动有静，静态的景物有_ 、_ 、_、_ 和_ , 动态的景物有_ 和_ 。 （3）这是一首题画诗。画幅中没有，而诗中出现的景物是什么？ _ 小结 学完了这首古诗，我们一起想象画面，诗中所描绘的是一种什么一样的景象呢？（作者抓住 了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水 乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。）
